El ejercicio de los derechos de las mujeres y procesos de desarrollo profesional en el caso de las docentes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, período 2016.

Los derechos de las mujeres es un tema de relevancia, su conocimiento permite crear ambientes de respeto e igualdad, promueve la paridad de participación y oportunidades en el ámbito político, social, económico, educativo, profesional, laboral, entre otros. Muchas mujeres conocen que tienen derechos...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Lucio Ramos, Yajayra Jacqueline (author)
Định dạng: bachelorThesis
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: 2017
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12663
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Miêu tả
Tóm tắt:Los derechos de las mujeres es un tema de relevancia, su conocimiento permite crear ambientes de respeto e igualdad, promueve la paridad de participación y oportunidades en el ámbito político, social, económico, educativo, profesional, laboral, entre otros. Muchas mujeres conocen que tienen derechos, pero no cuales son o como acceder y hacer uso de ellos, se podría creer que los derechos de la mujer no han sido socializados con profundidad. La presente investigación es de tipo descriptiva, el fin es indagar sobre los procesos relativos del ejercicio de los derechos de las mujeres y el desarrollo profesional de las docentes, tomando como referencia a la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Las encuestas fueron aplicadas a las 63 docentes que laboran en la institución, éste fue el instrumento utilizado en la recolección y análisis de los datos, permitieron caracterizar la realidad de las docentes en la institución, haciendo notar que su presencia y participación aun es menor, su desarrollo profesional depende del trabajo conjunto de factores institucionales y personales para seguir con la formación académico-científico