Las canciones en inglés como recurso didáctico en el desarrollo de la pronunciación del idioma extranjero en las y los estudiantes de 10mos años de la Institución Educativa Fiscal Luis Napoleón Dillon año lectivo 2016 – 2017 del Distrito Metropolitano de Quito
El presente trabajo investigativo es sobre Las canciones en inglés como recurso didáctico en el desarrollo de la pronunciación del idioma extranjero. Proyecto descriptivo que define el aporte de este recurso en el idioma inglés y el cual es debidamente argumentado mediante una investigación bibliogr...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2017
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12624 |
| Tags: |
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Voeg label toe | Samenvatting: | El presente trabajo investigativo es sobre Las canciones en inglés como recurso didáctico en el desarrollo de la pronunciación del idioma extranjero. Proyecto descriptivo que define el aporte de este recurso en el idioma inglés y el cual es debidamente argumentado mediante una investigación bibliográfica sobre las dos variables. Para obtener información, se utilizaron instrumentos tales como la lista de cotejo y la entrevista dirigida a los docentes. De los datos obtenidos se concluyó que la frecuencia de uso y de exposición a las canciones en inglés no es muy frecuente. Sin embargo, el aporte de este recurso contribuye principalmente en la motivación de los estudiantes hacia el idioma inglés. Debido al input auditivo que proporcionan las canciones, la recepción auditiva y la pronunciación son desarrolladas gradualmente. Finalmente, en este trabajo investigativo también se realizan algunas recomendaciones en base a los resultados obtenidos para fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje del idioma inglés |
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