Rol de las y los docentes en la prevención y abordaje de la violencia de género en los estudiantes de la carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, periodo 2023-2023
Tablas y figuras
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| Publié: |
2024
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| spelling | Rol de las y los docentes en la prevención y abordaje de la violencia de género en los estudiantes de la carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, periodo 2023-2023Role of professors in the prevention and approach to gender violence in students of the Pedagogy of History and Social Sciences, period 2023-2023.Pavón Cumbal, Gustavo StalinViolencia de géneroCompetencias docentesNormalizaciónGender violenceTeaching competenciesNormalizationTablas y figurasLa violencia de género es un fenómeno social que afecta a diversos ámbitos, particularmente el ámbito educativo, siendo este el lugar donde se pueden producir y reproducir creencias, valores y comportamientos alrededor de los roles y estereotipos de género. El presente trabajo de investigación se enmarca en determinar aspectos teóricos del rol que cumplen las y los docente en la prevención y abordaje de la violencia de género en los estudiantes de la carrera en Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales, periodo 2023-2023, estos elementos originan la posibilidad de adecuar un perfil docente que englobe las características y competencias necesarias para atender el problema, y desnaturalizar actitudes que perpetúen la violencia de género en el entorno educativo de la carrera. En este marco de referencia, la investigación mantuvo un enfoque cualitativo; sin embargo, se aplicaron elementos cuantitativos a partir de una encuesta para conocer las percepciones de los estudiantes sobre el tema en cuestión. Los resultados evidencian que en los procesos de enseñanza y aprendizaje existe un abordaje limitado sobre el problema, por ello, aún es necesario incorporar nuevas estrategias de intervención que permitan el desarrollo académico y profesional de los estudiantes de manera integral. Finalmente, la ejecución del proyecto mantiene una fundamentación sólida para la formación de un entorno educativo seguro, inclusivo y libre de violencia de género.Gender violence is a social phenomenon that affects various areas, particularly the educational environment, where beliefs, values and behaviors based on gender roles and stereotypes may be produced and reproduced. This research work is framed to determine theoretical aspects of the role of professors in the prevention and approach to gender violence in the students of the Pedagogy of History and Social Sciences, period 2023-2023. These elements originate the possibility of adapting a teaching profile that encompasses the necessary characteristics and competencies to address the problem and denaturalize attitudes that perpetuate gender violence in the educational environment of the career. Within this frame of reference, the research maintained a qualitative approach; however, quantitative elements were applied based on a survey to learn about the perceptions students have on this area. The results reveal that in the teaching and learning processes there is a limited approach to the problem; therefore, it is still necessary to incorporate new intervention strategies that allow the academic and professional development of students in a comprehensive manner. Finally, the implementation of the project maintains a solid foundation for the formation of a safe, inclusive and gender violence-free educational environment.PregradoLicenciado en Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesBaez Baez, Jhoe Giovanny2024-08-08T16:13:48Z2024-08-08T16:13:48Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion119 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34426spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:20:18Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34426Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:20:18Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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