Devolviendo sonrisas: Rol del/la Trabajador/a Social en el marco del Proyecto de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (Fundación Niños con Destino, Quito - Ecuador), periodo mayo 2022- agosto 2022.
La presente sistematización de experiencias aborda la intervención realizada con niños, niñas y adolescentes de 5 a 17 años en situación de trabajo infantil, como resultado de las prácticas preprofesionales en el marco del Proyecto de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil, mismas que fueron...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28659 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
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| Crynodeb: | La presente sistematización de experiencias aborda la intervención realizada con niños, niñas y adolescentes de 5 a 17 años en situación de trabajo infantil, como resultado de las prácticas preprofesionales en el marco del Proyecto de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil, mismas que fueron llevadas a cabo en la Fundación Niños con Destino (Quito- Ecuador), durante el periodo mayo - agosto 2022. En este sentido, mediante la reconstrucción del proceso vivido y a través de una metodología cualitativa, se describen y visibilizan las funciones que desempeña el/la Trabajador/a Social bajo un enfoque de derechos, en el área de protección a la niñez y adolescencia, enfocada a la atención, prevención y garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en actividades de trabajo infantil. En este marco de referencia, se hace énfasis en los diferentes métodos, modelos, técnicas e instrumentos propios del Trabajo Social, que permitieron articular y transversalizar las acciones realizadas durante el proceso de intervención. Finalmente, se realizan sugerencias que puedan ser de utilidad para implementar presentes y futuras líneas de investigación referentes a minimizar el impacto del trabajo infantil, y, por ende, los procesos de intervención con los/as niños, niñas y adolescentes. |
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