Diseño de un software educativo para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los Estudiantes de tercer año de Educación General Básica.
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2023
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| spelling | Diseño de un software educativo para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los Estudiantes de tercer año de Educación General Básica.Design of an educational software for the learning of times tables in students in the third year of General Basic Education.Paucar Paucar, Jairo AgustínSigcha Tamay, Francisco JavierSoftware educativotecnologíaaprendizajetablas de multiplicarEducational softwaretechnologylearningtimes tablesilustracionesEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fundamental el desarrollo de un software educativo dirigido a mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de tercer año de Educación General Básica. Los docentes de esta institución expresaron preocupación ante la detección de un déficit en la enseñanza de las tablas de multiplicar, reflejado en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Ante esta situación, se optó por estrategias didácticas enfocadas en la gamificación, dada la ausencia de herramientas digitales educativas que aprovecharan los avances tecnológicos actuales. En el marco teórico de la investigación, se exploró información esencial para comprender a fondo el problema, extrayendo antecedentes relacionados con el diseño de software educativo como apoyo pedagógico. Se subrayó la importancia de integrar estas herramientas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas. La metodología adoptada fue cualitativa, con un diseño no experimental y un enfoque descriptivo y bibliográfico. Para la recolección de datos, se llevaron a cabo entrevistas y se utilizaron guías correspondientes. Como resultado de estos procesos, se propuso y desarrolló un software educativo centrado en las tablas de multiplicar, llamado MATH 1x1 AVENTURA. Este software se concibió como una herramienta dinámica e interactiva, diseñada para facilitar el desarrollo de destrezas y, sobre todo, habilidades en matemáticas de manera efectiva. Este enfoque innovador busca abordar los desafíos identificados en el aprendizaje de las tablas de multiplicar en la Unidad Educativa “Amable Arauz”.The main objective of this research work was the development of an educational software aimed at improving the learning of times tables in students in the third year of General Basic Education. The teachers of this institution expressed concern about the detection of a deficit in the teaching of times tables, reflected in the students' learning process. Faced with this situation, didactic strategies focused on gamification were chosen, given the absence of digital educational tools that take advantage of current technological advances. In the theoretical framework of the research, essential information was explored to understand the problem in depth, extracting background information related to the design of educational software as a pedagogical support. The importance of integrating these tools to improve mathematics learning was highlighted. The methodology adopted was qualitative, with a nonexperimental design and a descriptive and bibliographic approach. For data collection, interviews were carried out and corresponding guides were used. As a result of these processes, an educational software focused on times tables, called MATH 1x1 AVENTURA, was proposed and developed. This software was conceived as a dynamic and interactive tool, designed to enable the development of skills and, above all, abilities in mathematics in an effective way. This innovative approach seeks to address the challenges identified in the learning of times tables at "Amable Arauz" School.PregradoLicenciado en Ciencias de la Educación, Mención: InformáticaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales InformáticaVelasco Pullupaxi, Eduardo Simón2024-03-07T15:19:01Z2024-03-07T15:19:01Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion172 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamapplication/octet-streamPaucar Paucar, J y Sigcha Tamay, F. (2023). Diseño de un software educativo para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los Estudiantes de tercer año de Educación General Básica. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33088spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:53:55Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33088Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:53:55Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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