Diseño de un software educativo en el aprendizaje de Lengua y Literatura en la identificación de figuras literarias en los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado del Colegio Militar No. 10 “Abdón Calderón”, de la ciudad de Quito, periodo 2016

Esta investigación contiene un estudio sobre el diseño de un software educativo en el aprendizaje de Lengua y Literatura en la identificación de figuras literarias en las y los estudiantes de tercero de Bachillerato General Unificado del Colegio Militar No. 10 “Abdón Calderón”, como medio de apoyo para que sus educandos mejorenla comprensión de textos literariosyconstruyan aprendizajes significativos. Recurso estratégico recomendadopor sus resultados positivos en el proceso educativo por ende mejoramiento de la gestión en el aula en la cual el estudiante es el centro a la vez que el líder de sus aprendizajes porque aprende haciendo. La presente investigación es un proyecto de tipo socio-educativopor estarencaminado al ámbito social, involucra a la comunidad educativa en el proceso del aprendizaje incorporando la tecnología para potencializarlo. Tuvo como soporte la investigación descriptiva que permitió relacionar lavariable independiente software educativo y la variable dependiente el aprendizaje para llegar a la comprensión del objeto de estudio. La población meta estuvo conformada por175 estudiantes de Tercero de Bachillerato y 4 docentes del Área de Lengua y Literatura y 1 docente encargado del laboratorio de Informática. Para el diagnóstico del software empleado así como de los conocimientos, capacidades, destrezas y competencias que éste desarrolla en los docentes y, de la necesidad de contar con uno propio para el Área académica se aplicó como instrumento base una encuesta tanto a estudiantes como profesores. El marco teórico, los objetivos, la información obtenida con los instrumentos, favorecieron arribar alas siguientes conclusiones: tanto docentes como estudiantes no utilizan los recursos tecnológicos existentes para mejorar el aprendizaje en Lengua y Literatura, ni utilizan ningún software educativo para afianzar los conocimientos; se propone como recomendación el diseño de un software educativo que ayudea mejorar de una manera dinámica, interactiva, divertidapara la construcción efectiva del conocimiento, el correcto análisis y mejor comprensión de las figuras literarias. Contiene actividades que se tiene la seguridad guardan relación con los requerimientos, necesidadese intereses de los educandos, capaces de adaptarse a las nuevas situaciones que se presenten durante el aprendizaje.

• Tác giả chính: Chipantiza Guerrero, Claudia Pilar (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2017
• Những chủ đề: SOFTWARE EDUCATIVO; APRENDIZAJE; FIGURAS LITERARIAS
• Truy cập trực tuyến: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16204