Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025.
ilustraciones.
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | bachelorThesis |
| Мова: | spa |
| Опубліковано: |
2024
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35520 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Додати тег | _version_ | 1824209306579369984 |
|---|---|
| author | Rondal Velasco, Paola de Fátima |
| author_facet | Rondal Velasco, Paola de Fátima |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | García Romero, Cinthya Alexandra |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Rondal Velasco, Paola de Fátima |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-12-12T17:35:36Z 2024-12-12T17:35:36Z 2024 |
| dc.format.none.fl_str_mv | 272 páginas. application/pdf application/pdf application/pdf application/octet-stream |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Rondal Velasco, P. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. Universidad Central del Ecuador. https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35520 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Educación Inicial |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educación Rural Educación Básica Multigrado Vocación Docente Habilidades Socioemocionales Rural Education Basic Education Multigrade Teaching Vocation Social and Emotional Skills |
| dc.title.none.fl_str_mv | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. Experiences Systematization of the Rural Pedagogical Intervention in Second, Third and Fourth grades of General Basic Education, Elementary Sublevel, at “Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin” school year 2024-2025. |
| dc.type.none.fl_str_mv | Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| description | ilustraciones. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_ae31403edfac828875a646f139322b3d |
| identifier_str_mv | Rondal Velasco, P. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. Universidad Central del Ecuador. |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/35520 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Educación Inicial |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| spelling | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025.Experiences Systematization of the Rural Pedagogical Intervention in Second, Third and Fourth grades of General Basic Education, Elementary Sublevel, at “Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin” school year 2024-2025.Rondal Velasco, Paola de FátimaEducación RuralEducación BásicaMultigradoVocación DocenteHabilidades SocioemocionalesRural EducationBasic EducationMultigradeTeaching VocationSocial and Emotional Skillsilustraciones.El presente estudio parte de la observación y desarrollo de aprendizajes adquiridos en torno al proceso de Intervención Pedagógica Rural como parte de la modalidad de titulación por Sistematización de Experiencias, la cual se llevó a cabo en segundo, tercero y cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental con el objetivo de describir los conocimientos, habilidades socioemocionales y pedagógicas adquiridas en la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, en el período lectivo 2024-2025, en la comuna El Porvenir, Gualea. Sector perteneciente a la Mancomunidad del Chocó Andino, donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla bajo el modelo educativo UBP en marco de la institución educativa pluridocente de tipología multigrado. El trabajo parte de la observación bajo un enfoque cualitativo partiendo de la investigación bibliográfica-documental. De la cual, los principales resultados obtenidos corresponden al desarrollo y fortalecimiento de capacidades, habilidades y destrezas necesarias para el ejercicio docente en un contexto real, rural y ecológico. Destaca el aporte a la formación académica y al perfil de egreso de la Carrera de Educación Básica, así como la vocación docente. Se realizó una variedad de actividades mediante la aplicación de metodologías, estrategias y métodos de aprendizaje vinculados a la realidad, necesidades e intereses de la comunidad educativa, haciendo énfasis en los estudiantes. De forma que, se concluye que en la actualidad la educación atraviesa diferentes desafíos y limitaciones que frenan el proceso de enseñanza por la influencia de factores sociales, culturales, políticos, geográficos y climáticos que afectan en mayor magnitud al sector rural en comparación con el urbano. Sin embargo, es a partir de la experimentación de brechas educativas que se fortalece el compromiso con la educción y el futuro del país, de modo que los retos también representan oportunidades para la innovación y mejora de la profesión docente.This study is based on the observation and development of learning acquired around the process of Rural Pedagogical Intervention as part of the degree modality through the Systematization of Experiences, which was carried out in the second, third, and fourth grades of Basic General Education, Elementary Sublevel, with the aim of describing the knowledge, socio-emotional skills, and pedagogical abilities acquired at the during the 2024-2025 school year, in the El Porvenir Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin community, Gualea. This area belongs to the Chocó Andino Community, where the teaching-learning process is developed under the UBP educational model within the framework of a multi-grade, multi-teacher educational institution. The work is based on observation using a qualitative approach, starting from bibliographic-documentary research. The main results obtained correspond to the development and strengthening of the capacities, skills, and competencies necessary for teaching practice in a real, rural, and ecological context. It highlights the contribution to academic training and the graduation profile of the Basic Education career, as well as the teaching vocation. A variety of activities were carried out through the application of methodologies, strategies, and learning methods linked to the reality, needs, and interests of the educational community, with an emphasis on the students. In this way, it is concluded that education currently faces different challenges and limitations that hinder the teaching process due to the influence of social, cultural, political, geographical, and climatic factors that affect the rural sector to a greater extent compared to the urban sector. However, it is through the experimentation of educational gaps that the commitment to education and the future of the country is strengthened, so that challenges also represent opportunities for innovation and improvement in the teaching profession.PregradoLicenciado(a) en Ciencias de la EducaciónUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoEducación InicialGarcía Romero, Cinthya Alexandra2024-12-12T17:35:36Z2024-12-12T17:35:36Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion272 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamRondal Velasco, P. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35520spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-13T08:01:26Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35520Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-13T08:01:26Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. Rondal Velasco, Paola de Fátima Educación Rural Educación Básica Multigrado Vocación Docente Habilidades Socioemocionales Rural Education Basic Education Multigrade Teaching Vocation Social and Emotional Skills |
| status_str | acceptedVersion |
| title | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. |
| title_full | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. |
| title_fullStr | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. |
| title_full_unstemmed | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. |
| title_short | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. |
| title_sort | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, de la Escuela de Educación Básica Fiscal Club de Leones de Franklin, año lectivo 2024-2025. |
| topic | Educación Rural Educación Básica Multigrado Vocación Docente Habilidades Socioemocionales Rural Education Basic Education Multigrade Teaching Vocation Social and Emotional Skills |
| url | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35520 |