Metodologías interactivas digitales en la enseñanza del corazón humano, Segundo Año de Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa “La Salle”, cantón Ibarra- Imbabura, 2023-2024.
tablas, ilustrciones.
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2024
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| spelling | Metodologías interactivas digitales en la enseñanza del corazón humano, Segundo Año de Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa “La Salle”, cantón Ibarra- Imbabura, 2023-2024.Digital interactive methodologies in teaching the human heart, Second Year of Unified General Baccalaureate, “La Salle” Educational Unit, Ibarra-Imbabura canton, 2023-2024.Bustamante Campos, Melanie YajairaMetodologías interactivas digitalesCorazón humanoProceso enseñanzaaprendizajeDigital interactive methodologiesHuman heartTeaching-learning processtablas, ilustrciones.El objetivo del proyecto de investigación fue analizar las metodologías interactivas digitales que se usan para la enseñanza del corazón humano, Segundo Año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa “La Salle”, cantón Ibarra-Imbabura, 2023-2024. Esta investigación se desarrolló dentro de un paradigma socioeducativo digital, junto con un enfoque cualitativo- descriptivo, de modalidad cuasi experimental, documental, de campo y bibliográfico. En el diagnóstico, como técnicas e instrumentos se implementaron encuestas dirigidas a los 66 estudiantes de Segundo Año de Bachillerato General Unificado, así mismo, se organizaron entrevistas dirigidas a los dos docentes que pertenecen al área de Biología, y, de la misma manera, a dos expertos quienes se enfocan en Biología y Tics. El principal problema es la deficiencia en el uso de las metodologías interactivas digitales que existen en la institución, lo que puede llegar a afectar al nivel de comprensión y rendimiento en los estudiantes, ya que las clases se tornan aburridas para los estudiantes, por lo tanto, se vuelve necesaria la aplicación de este tipo de metodologías actuales donde se puede combinar los escenarios físicos como virtuales dentro del aula, despertando el interés en los estudiante, y así, promover un buen proceso de enseñanza- aprendizaje. En función de los resultados alcanzados, se determinó las causas por las cuales se presenta el problema de investigación, entre las que se destacan, falta de motivación por parte del docente para desarrollar una clase dinámica, falta de atención en los estudiantes, problemas en casa y demás.The objective of the research project was to analyze the digital interactive methodologies used Educational Unit, Ibarra-Imbabura canton, 2023-2024. This research was developed within a digital socio-educational paradigm, along with a qualitative-descriptive, quasi-experimental, documentary, field and bibliographic approach. In the diagnosis, as techniques and instruments, surveys were implemented aimed at the 66 Second Year students of the Unified General Baccalaureate, likewise, interviews were organized aimed at the two teachers who belong to the area of Biology, and, in the same way, to two experts who focus on Biology and ICTs. The main problem is the deficiency in the use of digital interactive methodologies that exist in the institution, which can affect the level of understanding and performance in students, since classes become boring for students, therefore, the application of this type of current methodologies becomes necessary where physical and virtual scenarios can be combined within the classroom, awakening interest in students, and thus, promoting a good teaching-learning process. Based on the results achieved, the causes for which the research problem arises were determined, among which the following stand out: lack of motivation on the part of the teacher to develop a dynamic class, lack of attention in the students, problems at home and else.PregradoLicenciada en Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y BiologíaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y BiologíaSánchez Raza, Víctor Alexis2024-08-20T13:24:36Z2024-08-20T13:24:36Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion227 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamBustamante Campos, M. (2024). Metodologías interactivas digitales en la enseñanza del corazón humano, Segundo Año de Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa “La Salle”, cantón Ibarra- Imbabura, 2023-2024. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34526spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:31:02Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34526Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:31:02Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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