El uso de Geogebra en la enseñanza-aprendizaje de la concepción dinámica del concepto de Límite: una propuesta didáctica para estudiantes de Bachillerato General Unificado (BGU)

Podobne zapisy

• GeoGebra en la enseñanza-aprendizaje de la concepción dinámica del concepto de límite al infinito e infinito: propuesta didáctica para los estudiantes de Bachillerato General Unificado (BGU)
  od: Montalván Hidalgo, Jennifer Geovanna
  Wydane: (2021)
• Los fractales en la enseñanza-aprendizaje de la concepción dinámica del concepto de límite de una sucesión: una propuesta didáctica para estudiantes de Bachillerato General Unificado (BGU)
  od: Lima Yarpaz, Jhon Javier
  Wydane: (2020)
• Uso de GeoGebra en la formación de docentes de matemática, para desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje del concepto de derivada, basado en su descomposición genética, en estudiantes del quinto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física, en el periodo 2022-2022.
  od: Chiluisa Morales, Jefferson Misael
  Wydane: (2022)
• Material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la definición métrica de límite de una función, en estudiantes de primer semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física de la Universidad Central del Ecuador, en el período 2021-2022.
  od: Villacorte Imacaña, Dayra Patricia
  Wydane: (2022)
• Entendiendo el concepto de la derivada desde su representación gráfica con GeoGebra
  od: Lugo Jiménez, Abdul Abner
  Wydane: (2022)