Capacidad de Resiliencia y su relación con el desarrollo personal social en los niños de 9 a 10 años de edad.

Trabajo de Investigación sobre Psicología Infantil, específicamente salud y desarrollo infantil. El objetivo fundamental es determinar la relación que existe entre Resiliencia y el desarrollo personal social en los niños de 9 y 10 años de edad. Se propone demostrar que mientras el niño este mejor provisto de factores resilientes el desarrollo personal social será mayor. Estudio fundamentado en la Psicología Positiva según Martin Seligman, que propone dar un giro en la investigación psicológica hacia los aspectos más saludables del ser humano, el tema de la Resiliencia así como muchos otras emociones positivas son parte de este nuevo enfoque, planteado en dos capítulos. Investigación correlacional, no experimental, mediante técnicas psicométricas en una muestra de 50 niños y niñas. Se concluye sobre la existencia de una relación importante entre la presencia de factores de resiliencia y su influencia en un adecuado desarrollo personal social durante la etapa escolar, que evita situaciones de riesgo en la adolescencia. Con la recomendación de que es fundamental que la Resiliencia y habilidades sociales se desarrollen y puedan ser mejoradas a través de actividades o programas, promoviendo que los niños y niñas mantengan relaciones amistosas positivas, que sean seguros e independientes para poder tomar decisiones adecuadas ante cualquier situación.

• 主要作者: Tutillo Andrade, Gloria Carolina (author)
• 格式: bachelorThesis
• 語言: spa
• 出版: 2014
• 主題: FACTORES RESILIENTES; HABILIDADES SOCIALES
• 在線閱讀: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3702