Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015
La presente investigación abordó el tema lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en la Unidad Educativa “2 de Agosto” temas importantes que el docente tendrá que tener muy en cuenta, porque una lateralidad bien defina implica que el niño y la niña puedan tener unos referentes corporales má...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12124 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta | _version_ | 1824209297296326656 |
|---|---|
| author | Veintimilla Alvarez, Jessica Yadira |
| author_facet | Veintimilla Alvarez, Jessica Yadira |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Parra, Milton Fabián |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Veintimilla Alvarez, Jessica Yadira |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2016-01 2017-09-15T18:37:30Z 2017-09-15T18:37:30Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Veintimilla Álvarez, Jessica Yadira (2016). Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015. Informe de investigación previo a la obtención del Grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 121 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1533 http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12124 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | DOMINANCIA LATERAL ORIENTACIÓN ESPACIAL DISCRIMINACIÓN IZQUIERDA-DERECHA PERCEPCIÓN VISUAL LECTO-ESCRITURA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La presente investigación abordó el tema lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en la Unidad Educativa “2 de Agosto” temas importantes que el docente tendrá que tener muy en cuenta, porque una lateralidad bien defina implica que el niño y la niña puedan tener unos referentes corporales más claros, facilitando de este modo el dominio del esquema corporal y la orientación espacial que resultara tan importante en el desarrollo del aprendizaje de la lectoescritura es por ende que el docente debe concientizar que el estudio de la lateralidad resulta fundamental en la vida escolar de los educandos, razón necesaria para realizar actividades lúdicas que ayuden a los niños/as al desarrollo de la lateralidad. La metodología para la presente investigación fue el enfoque cuali-cuantitativo porque esto permitió un estudio más completo de la investigación, la modalidad fue un trabajo socio educativo ya que el objetivo fue analizar la necesidad de la problemática para dar una solución a la misma, es por ende que para efectos de la presente investigación se eligió el nivel de profundad descriptivo el mismo que permitió narra minuciosamente los acontecimientos en el lugar de los hechos, también para la presente investigación se adoptó la investigación bibliográfica porque esta investigación permitió constatar la confiabilidad de los datos y dar nuevos resultados, finalmente estuvo apoyada en una investigación de campo la misma que para efectos concretos permitió recoger datos directamente de la realidad. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_af4426e01a2af1d84847f2a549367a22 |
| identifier_str_mv | Veintimilla Álvarez, Jessica Yadira (2016). Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015. Informe de investigación previo a la obtención del Grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 121 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1533 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/12124 |
| publishDate | 2016 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015Veintimilla Alvarez, Jessica YadiraDOMINANCIA LATERALORIENTACIÓN ESPACIALDISCRIMINACIÓN IZQUIERDA-DERECHAPERCEPCIÓN VISUALLECTO-ESCRITURALa presente investigación abordó el tema lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en la Unidad Educativa “2 de Agosto” temas importantes que el docente tendrá que tener muy en cuenta, porque una lateralidad bien defina implica que el niño y la niña puedan tener unos referentes corporales más claros, facilitando de este modo el dominio del esquema corporal y la orientación espacial que resultara tan importante en el desarrollo del aprendizaje de la lectoescritura es por ende que el docente debe concientizar que el estudio de la lateralidad resulta fundamental en la vida escolar de los educandos, razón necesaria para realizar actividades lúdicas que ayuden a los niños/as al desarrollo de la lateralidad. La metodología para la presente investigación fue el enfoque cuali-cuantitativo porque esto permitió un estudio más completo de la investigación, la modalidad fue un trabajo socio educativo ya que el objetivo fue analizar la necesidad de la problemática para dar una solución a la misma, es por ende que para efectos de la presente investigación se eligió el nivel de profundad descriptivo el mismo que permitió narra minuciosamente los acontecimientos en el lugar de los hechos, también para la presente investigación se adoptó la investigación bibliográfica porque esta investigación permitió constatar la confiabilidad de los datos y dar nuevos resultados, finalmente estuvo apoyada en una investigación de campo la misma que para efectos concretos permitió recoger datos directamente de la realidad.The present investigation aboard the topic laterality in the incitation to the literacy in the Unit Educative two August topics important that the teacher has to have very in count because a laterality good definite imply the boy and the girl have a referents body more classes facility of these manner the orientation special that result import in the develop of the literacy is for hence, that the teacher have awareness that the study of laterality result fundament in the life school of the learns reason necessary to do activities ludic that help to the children to develop of laterality, the methodology to the present investigation was the enfocous cuali-cuantitative because the permit a study more complete of the investigation the modality was a work socio educative that objective was analyze the necessity of problematic for give a solution to the same, is for hence than effects of the present investigation choose the level profound descriptive the same that permit narrative events in the place of the fact also for the present investigation, adopt the investigation bibliographic because these investigation permit to evident the reality of the data and give new results finality is sunset in an investigation of camp the same that to effects concrete permit pick up data direct of the reality .Quito: UCEParra, Milton Fabián2017-09-15T18:37:30Z2017-09-15T18:37:30Z2016-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfVeintimilla Álvarez, Jessica Yadira (2016). Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015. Informe de investigación previo a la obtención del Grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 121 pBIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1533http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12124spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:40:00Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/12124Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:40Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 Veintimilla Alvarez, Jessica Yadira DOMINANCIA LATERAL ORIENTACIÓN ESPACIAL DISCRIMINACIÓN IZQUIERDA-DERECHA PERCEPCIÓN VISUAL LECTO-ESCRITURA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 |
| title_full | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 |
| title_fullStr | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 |
| title_full_unstemmed | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 |
| title_short | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 |
| title_sort | Lateralidad en la iniciación a la lecto-escritura en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa 2 de Agosto Cantón Mejía. Parroquia Cutuglagua. Período lectivo 2014-2015 |
| topic | DOMINANCIA LATERAL ORIENTACIÓN ESPACIAL DISCRIMINACIÓN IZQUIERDA-DERECHA PERCEPCIÓN VISUAL LECTO-ESCRITURA |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12124 |