Técnicas didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales, cuarto año de educación básica, Escuela República de Venezuela, Quito, período 2011-2012
La investigación se realizó en la Escuela Fiscal “República de Venezuela”, ubicada en la provincia de Pichincha, cantón Quito donde se detectó la falta de Técnicas Didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales. Las actividades que se desarrollaron siguieron una metodolo...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2013
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/4169 |
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Tilføj Tag | Summary: | La investigación se realizó en la Escuela Fiscal “República de Venezuela”, ubicada en la provincia de Pichincha, cantón Quito donde se detectó la falta de Técnicas Didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales. Las actividades que se desarrollaron siguieron una metodología con un enfoque cuanti-cualitativo, la investigación se basó en la información bibliográfica que sirvió para obtener un análisis adecuado a través de la utilización de documentos aptos para una investigación. El método que se utilizó fue el deductivo-inductivo que, partiendo de lo general, nos permitió llegar a situaciones particulares mediante la abstracción de normas y criterios teóricos. Se determinó la realidad socio educativa de la población con la que se trabajó, se aplicaron las técnicas e instrumentos y se realizó la tabulación de resultados, el análisis y la interpretación de resultados con sus conclusiones y recomendaciones. Con estas herramientas técnicas y metodológicas se obtuvo la información más precisa que permitió visualizar el problema y sus soluciones, se pudo dimensionar los alcances de las acciones y se buscaron los resultados que permitieron cambiar el proceso de enseñanza aprendizaje tanto de profesores y estudiantes para mejorar el ambiente del entorno escolar. De acuerdo con los resultados obtenidos en la investigación se diseñó una propuesta que nos permitió solucionar el problema detectado, la misma que consistió en el Diseño de una Guía de Trabajo de Laboratorio de Ciencias Naturales aplicando las Técnicas Didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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