Pertinencia de la inclusión de la asignatura de Fundamentos de Farmacología en la Carrera de Terapia Ocupacional.
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2024
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| spelling | Pertinencia de la inclusión de la asignatura de Fundamentos de Farmacología en la Carrera de Terapia Ocupacional.Pertinence of the inclusion of the Fundamentals of Pharmacology course in the Occupational Therapy career.Sarango Quezada, María ElizabethVerdezoto Rodríguez, Yajaira Johannafarmacologíapertinencia de la educaciónterapia ocupacionalmedicamentoPharmacologyRelevance of EducationOccupational TherapyMedicationtablas.La educación superior está en constante transformación con el objetivo de brindar a sus estudiantes conocimientos de calidad que le permitan desenvolverse en el campo laboral de sus respectivas carreras. Unas de estas disciplinas es la Terapia Ocupacional, una profesión de tercer nivel que ha experimentado cambios significativos en su paradigma con el fin de perfeccionar la formación holística de los egresados al complementar su perfil profesional. Para ello, establece que ciertos conocimientos son pertinentes cuando se analizan las necesidades de la población, en este caso de quienes conforma la institución universitaria, es decir, docentes, estudiantes y su razón de ser los usuarios. El propósito de esta investigación es determinar la pertinencia de la inclusión de la asignatura de Fundamentos de Farmacología en el plan de estudios, por tal motivo, se desarrolló el presente proyecto con un enfoque mixto, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental y transversal, mediante la aplicación de una encuesta a docentes, profesionales en servicio activo y estudiantes que afirmaron la necesidad de la cátedra en el plan de estudios, además de un análisis a 64 universidades hispanohablantes que contaban con la carrera y que dentro de sus mallas se encontrara la cátedra de estudio, permitiendo responder a nuestras interrogantes, con la intención de contribuir al avance de la educación de futuras generaciones de terapeutas ocupacionales.Higher education is in constant transformation with the aim of providing students with quality knowledge that will allow them to develop in the labor field of their corresponding careers. One of these disciplines is Occupational Therapy, a third level profession that has undergone significant changes in its paradigm in order to improve the holistic training of graduates by complementing their professional profile. To this end, it establishes that certain knowledge is relevant when the needs of the population are analyzed, in this case of those who conform the university institution, i.e., teachers, students and its raison of being, the users. The purpose of this research is to determine the relevance of the inclusion of the subject of Fundamentals of Pharmacology in the curriculum, for this reason, this project was developed with a mixed approach, descriptive type and with a non-experimental and cross-sectional design, through the application of a survey to teachers, professionals in active service and students who stated that they were interested in the inclusion of the subject of Fundamentals of Pharmacology in the curriculum. This was done through the application of a survey to teachers, professionals in active service and students who affirmed the need for the course in the curriculum, in addition to an analysis of 64 Spanishspeaking universities that had the course and that included the course of study in their curricula, it allowed to answer the questions, with the intention of contributing to the advancement of the education of future generations of occupational therapists.PregradoLicenciada en Terapia OcUniversidad Central del EcuadorFacultad de Ciencias de la Discapacidad, Atención Pre hospitalaria y DesastresQuitoCarrera de Terapia OcupacionalDonoso Garrido, Juan Patricio2024-06-25T17:22:27Z2024-06-25T17:22:27Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion164 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamapplication/octet-streamSarango Quezada, M, Verdezoto Rodríguez, Y Pertinencia de la inclusión de la asignatura de Fundamentos de Farmacología en la Carrera de Terapia Ocupacional. [Internet]. Quito: Universidad Central del Ecuador; 2024 [citado: 2024, junio] 164 páginashttps://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33939spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:11:47Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33939Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:11:47Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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