El cuento como herramienta de adquisición de vocabulario del idioma francés.
La vigente investigación tiene como principal objetivo describir los beneficios que tiene el cuento como herramienta de adquisición de vocabulario del idioma francés como lengua extranjera; no obstante, también pretende ser una guía para conocer de mejor manera cómo trabajar un cuento, respecto a la...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2022
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29237 |
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Etiketle | Özet: | La vigente investigación tiene como principal objetivo describir los beneficios que tiene el cuento como herramienta de adquisición de vocabulario del idioma francés como lengua extranjera; no obstante, también pretende ser una guía para conocer de mejor manera cómo trabajar un cuento, respecto a la consolidación de vocabulario en un idioma extranjero en general. Es por tal motivo, que se abordaron temas principales como: la lectura, el cuento y el vocabulario; todos meramente enfocados en LE, importancia, proceso, pasos, estrategias, contextos didácticos, dificultades, estructura y criterios. Además, se respalda en investigaciones previas que se encuentran detalladas en el Estado del Arte. La metodología que se aplicó a este trabajo investigativo es de tipo documental bibliográfico con enfoque cualitativo de nivel descriptivo; adicionalmente, se desarrolló el análisis de fichas documental, bibliográfica y electrónica con el fin de seguir un orden para la exploración de diversos documentos. Además, de una discusión de resultados, donde por medio de un ensayo académico titulado Influencia del cuento en el proceso de adquisición de vocabulario, se plasma lo positivo de usar un cuento al momento de aprender léxico en el idioma francés. De ahí que, el vocabulario es una de las herramientas necesarias para poder comunicarse y en contexto de educandos del idioma francés les permite practicar el idioma en diversos ambientes o entornos. |
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