Influencia de la aplicación móvil GeoGebra Geometría, en el proceso de enseñanzaaprendizaje de Polígonos, en el noveno año de educación general básica, de la Unidad Educativa "Santa María Dominga Mazzarello" ubicada en la parroquia Ferroviaria del Distrito Metropolitano de Quito, en el año lectivo 2017 - 2018

En la Unidad Educativa "Santa María Dominga Mazzarello" de la ciudad de Quito, se comprobó el bajo rendimiento académico de algunos de sus estudiantes, una vez analizada la debida evaluación diagnóstica, por lo tanto se pretendió determinar la influencia de la aplicación móvil GeoGebra Geometría, en el proceso de enseñanza aprendizaje de Polígonos para mejorar el bajo rendimiento. Se procedió a realizar la debida investigación documental y se evidenció que no se ha implementado el uso de aplicaciones móviles en la institución. La investigación es de tipo cuasi experimental ya que se trabajó con dos grupos de investigación: el experimental y el de control, en un grupo se implementó la aplicación móvil y el otro no; además la investigación posee un diseño con enfoque cuantitativo, su modalidad es de un proyecto socieducativo de nivel de profundidad exploratoria, descriptiva y correlacional y finalmente se determinó que la aplicación móvil no influyó en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, ya que su rendimiento no mejoró significativamente

• Autor principal: Almeida Flores, Andrés Alexis (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2018
• Matèries: PROCESO ENSEÑANZA; ENSEÑANZA APRENDIZAJE; GEOGEBRA GEOMETRÍA; APLICACIÓN MÓVIL
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15349