Estudio de los factores que inciden en el acceso a la Educación Superior en el Ecuador en el año 2020.

La educación es considerada como uno de los principales factores que influyen en el desarrollo y progreso de sociedades y personas, puesto que tiene un impacto en la vida de éstas al desarrollar una serie de habilidades y capacidades, además de otorgarles conocimientos. Asimismo, la educación puede influir de múltiples maneras. El análisis realizado en esta tesis ofrece una mirada cuantitativa desde la pedagogía al estudio de las trayectorias educativas y al acceso a la educación superior con énfasis en las desigualdades educativas que representan, en Ecuador y en el mundo, un problema social. El presente estudio tiene el objetivo principal el estudiar los factores que inciden en el acceso a la educación superior en el Ecuador, con el fin de comprender las principales causas por las que los jóvenes ecuatorianos no siguen con sus estudios de tercer nivel, mediante la aplicación de modelos estadísticos. La metodología empleada en la investigación es un estudio cuantitativo utilizando variables demográficas, educativas, familiares, económicas, entre otras; mostrando las razones por las cuales los jóvenes ecuatorianos no pueden acceder a la educación superior. El trabajo se realizó a partir de la información disponible en la base de datos en conjunto con el cuestionario; una vez abierta la base, se hizo una revisión y correlación de las variables originales y construidas con las preguntas del cuestionario. Se seleccionaron aquellas variables que, de acuerdo con la información y revisión de otros estudios, permitieron la identificación de aquellas que tienen importancia para la investigación. Derivando como resultado, que la persistencia de la desigualdad de oportunidades sucede porque el sistema educativo nacional no ha podido garantizar aprendizajes, especialmente a aquellos que, por su condición de origen, más lo necesitan, siendo las aulas en los niveles básicos la primera oportunidad que tiene el Estado para cerrar la brecha de desigualdad.

• Главный автор: Peña Lapo, Anghely Esmeralda (author)
• Формат: bachelorThesis
• Язык: spa
• Опубликовано: 2022
• Предметы: Factores; Educación superior; Universidades e instituciones
• Online-ссылка: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29297