Cognitive Emotional Pedagogy (CEP) en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés
Este trabajo de investigación tiene por objetivo presentar un estado actualizado de la literatura científica existente sobre la Pedagogía Cognitiva Emocional en el desarrollo de la producción oral del Idioma Inglés de manera coherente, sistemática y crítica. La investigación fue de tipo cualitativa...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | eng |
| Izdano: |
2021
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| Teme: | |
| Online dostop: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25190 |
| Oznake: |
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Označite | Izvleček: | Este trabajo de investigación tiene por objetivo presentar un estado actualizado de la literatura científica existente sobre la Pedagogía Cognitiva Emocional en el desarrollo de la producción oral del Idioma Inglés de manera coherente, sistemática y crítica. La investigación fue de tipo cualitativa basada en una revisión bibliográfica-documental. Se realizó una búsqueda de documentos con fundamentos teóricos y con evidencia empírica, a través de diversas bases de datos especializadas en investigación sobre el tema planteado. Un total de 31 artículos fueron seleccionados a partir de la aplicación de los criterios de búsqueda y selección de información señalados en los lineamientos de investigación bibliográfica- documental. Los resultados obtenidos a partir de la revisión bibliográfica mostraron la influencia positiva de la metodología cognitiva-emocional en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés, y evidenciaron que dicha metodología ayuda a que los estudiantes adquieran habilidades comunicativas que faciliten su proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. |
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