Autopercepción docente en la Unidad Educativa “Ulpiano Navarro” del cantón Otavalo, como resultado de la política de evaluación implementada por el Estado ecuatoriano
En la presente investigación se aborda el proceso de construcción de autopercepciones profesionales de un grupo de docentes de la Unidad Educativa “Ulpiano Navarro” de la parroquia rural Quichinche, perteneciente al cantón Otavalo de la provincia de Imbabura, ubicado al norte de la ciudad de Quito,...
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| Autor principal: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2019
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20473 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | En la presente investigación se aborda el proceso de construcción de autopercepciones profesionales de un grupo de docentes de la Unidad Educativa “Ulpiano Navarro” de la parroquia rural Quichinche, perteneciente al cantón Otavalo de la provincia de Imbabura, ubicado al norte de la ciudad de Quito, República de Ecuador. Se reflexiona como esta construcción imaginaria es producto de la confluencia y choque de dos tipos ideales de profesor. El primer modelo ideal está compuesto por aptitudes y habilidades funcionales impuestas desde el campo estatal, específicamente a través de la agencia de dos entidades especializadas como son Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Evaluación (INEVAL), organismo encargado de verificar que la visión ideal estatal de docente se reproduzca al interior de todo el sistema educativo a través de la elaboración, aplicación y procesamiento de los resultados de la evaluación docente... |
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