Relación entre los niveles de las inteligencias múltiples y el desarrollo psicomotor en niños entre 4 a 6 años de edad

Trabajo de investigación sobre Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, específicamente inteligencia y desarrollo Infantil. El objetivo de esta investigación es determinar los tipos de inteligencias múltiples y el desarrollo psicomotor en niños/niñas entre 4 a 6 años de edad. , basado en el enfoque cognitivo-desarrollista y evolucionista, así como en la teoría de las inteligencias múltiples planteadas por Howard Gardner y Jean Piaget que trata del desarrollo psicomotor del niño; abordado en dos capítulos. Investigación de tipo descriptiva, no experimental; método aplicado inductivo-deductivo, en una muestra de cincuenta niños/niñas. La finalidad fue probar la existencia de relaciones entre los niveles de las inteligencias múltiples y el desarrollo psicomotor. Se ha llegado a la conclusión que las inteligencias múltiples y el desarrollo psicomotor no van de la mano, permitiendo establecer nuevos parámetros de aprendizaje de una forma particular donde el profesor conozca la manera de aprender de cada estudiante, a fin de que éste aproveche su capacidad de conocimiento. Se recomienda realizar un cambio en los métodos didácticos y curriculares para adoptar formatos basados en las inteligencias múltiples donde el programa individualizado se implemente de tal forma que comprometa a la triada educativa.

• Автор: Segura Zarchi, Edgar Gabriel (author)
• Формат: bachelorThesis
• Мова: spa
• Опубліковано: 2015
• Предмети: INTELIGENCIA; DESARROLLO INFANTIL; INTELIGENCIAS MÚLTIPLES; DESARROLLO PSICOMOTRIZ
• Онлайн доступ: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7228