Red social Facebook y la identidad social en los estudiantes de novenos, décimos años de educación general básica y primeros años de bachillerato de la jornada matutina del Colegio Particular Mixto Interandino, de la Ciudad de Quito, en el año Lectivo 2018-2019
En el presente proyecto se investigó la relación que existe entre la red social Facebook y la identidad social de los estudiantes de novenos, décimos años de Educación General Básica y primeros años de Bachillerato del Colegio Particular Mixto Interandino, de la Ciudad de Quito en el año lectivo 201...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Kolejni autorzy: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2019
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18900 |
| Etykiety: |
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Dodaj etykietę | Streszczenie: | En el presente proyecto se investigó la relación que existe entre la red social Facebook y la identidad social de los estudiantes de novenos, décimos años de Educación General Básica y primeros años de Bachillerato del Colegio Particular Mixto Interandino, de la Ciudad de Quito en el año lectivo 2018-2019, teniendo un total de población de 208 estudiantes; para lo cual se utilizó un enfoque cuantitativo con un nivel de investigación descriptivo-correlacional, los datos se obtuvieron mediante dos cuestionarios y el procesamiento se lo realizó en el programa informático SPSS 23 mediante el procesos de correlación chi-cuadrado, obteniendo como resultado una relación conceptual, mas no una relación estadística significativa entre las variables investigadas, a su vez si existió una relación estadística entre la dimensión de Autoconcepto y la dimensión de comunicación, es decir que la constante comunicación mediante esta red social si puede ayudar al Autoconcepto o puede verse comprometido dependiendo de la recepción que tengan los estudiantes a los comentarios positivos y negativos |
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