El teatro infantil en el desarrollo del lenguaje oral y gestual en los niños y niñas de preparatoria de la Escuela Particular Salesiana Don Bosco

Este trabajo se sustentó en una investigación bibliográfica porque permitió determinar la importancia del Teatro y las diferentes técnicas teatrales para el desarrollo del lenguaje oral y gestual; considerado como una de las metodológicas activas participativas de gran importancia para fortalecer las relaciones sociales, afectivas, intelectuales para el desarrollo de los aprendizajes del niño y la niña; mediante este método se busca investigar el nivel de lenguaje que han adquirido los infantes de preparatoria y su influencia dentro del aula. El diseño metodológico fue cuali-cuantitativo; cualitativo porque permitió conocer las características esenciales del objeto de estudio y cuantitativo, ya que se llegó a porcentajes para interpretar los datos; las técnicas utilizadas fueron la encuesta con su instrumento el cuestionario, la observación a través de una lista de cotejo y la entrevista mediante un guión de preguntas aplicadas a docentes, expertos , niños y niñas, cuyos resultados fueron analizados a través del programa Excel, los cuales permitieron plantear las conclusiones y recomendaciones.

• Auteur principal: Castro Bolaño, Mónica Rocío (author)
• Autres auteurs: Navas Petroche, Monserrat Carolina (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2018
• Sujets: TEATRO; ORALIDAD; DIDÁCTICA; GESTUALIDAD
• Accès en ligne: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17788