Herramientas tecnológicas en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 5 años de la Escuela Particular Salesiana “Don Bosco”, año lectivo 2019 – 2020
El desarrollo cognitivo que alcanzan las personas en su etapa adulta depende de varios factores asociados entre sí. Uno de ellos es la estimulación que recibe el ser humano en la infancia. A lo largo del desarrollo de nuestra especie, los cambios que nos ha presentado la historia de nuestra civiliza...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
2020
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| Aiheet: | |
| Linkit: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21605 |
| Tagit: |
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Lisää tagi | Yhteenveto: | El desarrollo cognitivo que alcanzan las personas en su etapa adulta depende de varios factores asociados entre sí. Uno de ellos es la estimulación que recibe el ser humano en la infancia. A lo largo del desarrollo de nuestra especie, los cambios que nos ha presentado la historia de nuestra civilización nos ha obligado a los seres humanos a estar involucrados en cambios constantes, generando la necesidad de adaptarnos a nuevos paradigmas. El último de los cambios socio-culturales lo empezamos a vivir con la aparición de las Herramientas Tecnológicas. Estas herramientas transformaron el funcionamiento de la sociedad y con ello el de todas sus instancias, topando necesariamente al sistema educativo pues la interconectividad permite el trabajo colaborativo entre los miembros de la comunidad educativa, así como la instantaneidad le da la posibilidad a los estudiantes de acceder a información de manera inmediata, cambiando así las metodologías que se utilizan dentro de la escuela y que están involucradas en el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Esta investigación trató justamente de este aspecto, la relación entre tecnologías de la información y el desarrollo cognitivo, siendo una investigación cuali-cuantitativa, fue descriptiva, explicativa y exploratoria; describe situaciones a través de actividades y personas para luego ser cuantificados; es exploratoria porque realizó el sondeo del problema permitiendo hacer un análisis; se utilizaron técnicas e instrumentos de recolección de datos como la observación, con el instrumento de lista de cotejo y la encuesta. Las técnicas para el procesamiento y análisis de datos se realizaron en Excel |
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