La ficción digital como estrategia didáctica para el desarrollo de la escritura de textos narrativos
La ficción digital, entendida como el resultado de la creación literaria en contextos informáticos, es producto de la evolución de las tecnologías de la comunicación, lo cual ha originado nuevas formas de expresión. Este hecho significa un reto para la docencia en cuanto a permitir a los estudiantes...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23486 |
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Add Tag | Summary: | La ficción digital, entendida como el resultado de la creación literaria en contextos informáticos, es producto de la evolución de las tecnologías de la comunicación, lo cual ha originado nuevas formas de expresión. Este hecho significa un reto para la docencia en cuanto a permitir a los estudiantes acercarse a las prácticas letradas en la red. En ese sentido la presente investigación de carácter pedagógico se centra en el análisis de la ficción digital como estrategia didáctica para el desarrollo de textos narrativos en medios digitales, y con ello conocer cómo contribuye este modelo literario a la consecución de esta destreza. Su finalidad radica en la presentación de nuevas metodologías que involucren el conocimiento de las TIC y el intertexto cultural del estudiante en su educación literaria, esto como una forma de vincular la realidad e intereses de los alumnos a las aulas. Aquello en el marco de los objetivos generales del área de Lengua y Literatura expresados en el Currículo Nacional, los cuales se concretan en el nivel de Bachillerato, por lo cual, queda claro el grupo focal de esta propuesta. En cuanto al análisis de las variables en cuestión se ha utilizado una metodología cualitativa, para ello se ha utilizado una matriz de análisis documental que ha permitido dar respuesta a las interrogantes planteadas |
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