Proceso de enseñanza aprendizaje de Biología y Química en los estudiantes del BGU de las aulas hospitalarias del Hospital Oncológico SOLCA del DM-Quito, Periodo 2018-2019

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la situación pedagógica del proceso de enseñanza aprendizaje de Biología y Química en los estudiantes del BGU de las aulas hospitalarias del Hospital Oncológico SOLCA del DM-Quito, Periodo 2018-2019, orientado hacia la investigacion cuali-cuantitativa bajo la modalidad socioeducativa, la cual tiene un carácter formativo no experimental pero con un nivel de profundidad descriptivo. Como téncicas de investigación se utilizaron la encuesta y la entrevista cuyos instrumentos fueron los respectivos cuestionarios, se tomó una muestra de 9 estudiantes al azar de un total de población de 30 estudiantes hospitalizados, a los que se les aplicó las encuestas, mientras que las entrevistas estuvieron dirigidas a un docente hospitalario y un porfesional de la salud. Conforme a los resultados obtenidos el 100% de estudiantes manifestaron no contar con docentes de especialidad de Quimica y Biologia y en un 100% además se evidencia que la academia no es parte del proceso de enseñanza aprendiaje como red de apoyo en aulas hospitalarias. La propuesta se orientó al diseño de un Taller de capacitación sobre Aulas hospitalarias para estudiantes de Práctica Docente de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador como aporte a las redes de apoyo para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes hospitalizados de BGU, para lo cual se propone diversas actividades desde diferentes enfoques, por el periodo de un semestre.

• Tác giả chính: Chiluisa Andrade, Shirley Johana (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2019
• Những chủ đề: PEDAGOGÍA HOSPITALARIA; AMBIENTES DE APRENDIZAJE; RED DE APOYO
• Truy cập trực tuyến: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19472