Intervención de la Terapia Ocupacional con el Método Tomatis a Niños con TDAH.

Intervención de la Terapia Ocupacional con el Método Tomatis a Niños con TDAH.

El presente proyecto empleo el método investigativo, analítico y de exploración documental cualitativa de fuentes bibliográficas primarias y secundarias de diversos artículos científicos, libros, revistas de especialidad enfocada al Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, Terapia Ocupaci...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Córdova Aguas, José Gabriel (author)
Format:	bachelorThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2023
Fag:	Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Terapia Ocupacional Método Tomatis
Online adgang:	http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30409
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Psicomotricidad como recurso de Terapia Ocupacional en el mejoramiento educativo en niños/as con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
af: Díaz Analuisa, Carla Josselyn
Udgivet: (2020)

El método tomatis
af: Moreno López, Mayra Alexandra
Udgivet: (2017)

El método tomatis
af: Moreno López, Mayra Alexandra
Udgivet: (2017)

Estimulación sensorial empleando el Método Tomatis en niños con autismo
af: Santos Analuisa, Paola Guadalupe
Udgivet: (2022)

Rol del terapeuta ocupacional en trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
af: Espinoza Tejena, Athina Marielyn
Udgivet: (2024)

Propuesta de terapia cognitiva - conductual para un niño x de 12 años con TDAH (periodo febrero - junio 2010)
af: Avecillas Muñoz, Ricardo A.
Udgivet: (2010)

El método Montessori en niños/as con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) para la ejecución de las actividades de la escritura
af: Yupa Rodríguez, Jhoselyn Jazmín
Udgivet: (2020)

Descripción del Desarrollo de las Funciones Ejecutivas en Estudiantes con TDAH, Ecuador 2020
af: Farinango Oyacato, Jessica Paola
Udgivet: (2021)

Eficacia de la aplicación del Método Tomatis en Terapia Ocupacional, como instrumento de reeducación en la psicomotricidad, en personas que presentan demencia tipo Alzheimer, en etapa inicial – moderada en la Fundación TASE en el periodo abril – septiembre 2016.
af: Chávez Gallegos, Gabriela Alexandra
Udgivet: (2016)

Influencia del Método Tomatis en el Desarrollo del Lenguaje en niños y niñas de 5 años en el Centro de Neuroestimulación ISMART.
af: Ríos Clavijo, Paola Margarita
Udgivet: (2024)

El TDAH en la enseñanza aprendizaje en discentes en educación básica elemental.
af: Vera Villon, Jessica Vanesa
Udgivet: (2024)

Propuesta de Apoyo Psicopedagógico para cinco niños escolares con Déficit de Atención basada en la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual
af: Mosquera Polo, Sara Beatriz
Udgivet: (2010)

Estrategias lúdicas para mejorar el rendimiento académico en niños con TDAH del nivel básica, elemental y media.
af: Escudero Moyano, Gynna Elizabeth
Udgivet: (2021)

Fortalecimiento lingüístico fonológico perceptivo a niños con TDAH mediante el uso de realidad aumentada (RA).
af: López Díaz, Kevin Alexander
Udgivet: (2023)

Factores genéticos y ambientales relacionados a trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
af: Marca Mora, Cristhian A.
Udgivet: (2023)

Uso de estrategias didácticas en un niño con TDAH por parte del personal docente de grado 2 de la unidad educativa Liceo Naval Salinas Cap. Rafael Morán Valverde.
af: Tigrero Suárez, Dayana Lissette
Udgivet: (2024)

Serious Game con RV basado en musicoterapia aplicado al mejoramiento del aprendizaje de niños con TDAH.
af: Salazar Chiquito, Alejandro Jossua
Udgivet: (2023)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH y su incidencia en el desarrollo socioafectivo en los estudiantes de 3ro y 4to año de educación básica de la unidad educativa José Joaquín de Olmedo, cantón Guayaquil, provincia del Guayas; durante el periodo lectivo 2015-2016
af: Cando Pazmiño, Andrea Alexandra
Udgivet: (2015)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH y su incidencia en el desarrollo socioafectivo en los estudiantes de 3ro y 4to año de educación básica de la unidad educativa José Joaquín de Olmedo, cantón Guayaquil, provincia del Guayas; durante el periodo lectivo 2015-2016
af: Cando Pazmiño, Andrea Alexandra
Udgivet: (2015)

Eficacia de la aplicación del Método Tomatis en Terapia Ocupacional, como instrumento de reeducación grafomotriz, en personas que presentan demencia tipo Alzheimer, con deterioro cognitivo moderado en la fundación TASE en el período abril – septiembre 2017
af: Terán Sánchez, Nicole Alejandra
Udgivet: (2017)

Análisis de los efectos de la hipoterapia en niños diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
af: Morales Nájera, Gabriel Alejandro
Udgivet: (2022)

Intervención psicoeducativa para estudiantes con TDAH : educación física.
af: Bayas Tomalá, Geovanna Evelyn
Udgivet: (2021)

Actividad deportiva en el contexto educativo como medio terapéutico ocupacional en niños y niñas diagnosticados con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.
af: Ortega Meza, Angelo Jordan
Udgivet: (2020)

Influencia de la neuropsicología en la inclusión educativa de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
af: Calva Macas, Michelle Madeleyne
Udgivet: (2024)

Herramienta digital, en el área numérica, aplicada en niños con TDAH
af: Freire Zambrano, Josselyn Johanna
Udgivet: (2022)

La música en la rehabilitación del TDAH: Una revisión sistemática
af: Martínez Flores, Érika Tatiana
Udgivet: (2020)

La terapia ocupacional para reducir el déficit de atención en niños de preparatoria de la escuela de educación básica Miguel Riofrío de la ciudad de Loja, período académico 2018-2019
af: Guamán Arévalo, Andrea del Cisne
Udgivet: (2020)

Análisis del desempeño lector en estudiantes con diagnóstico de TDAH
af: Martínez Mejía, Verónica Alexandra
Udgivet: (2023)

El refuerzo positivo como técnicas de modificación de conductas utilizadas en TDAH.
af: Maridueña Delgado, Ronald Javier
Udgivet: (2024)

Eficacia de la terapia cognitivo conductual en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad
af: Saquinaula Otavalo , Gabriel
Udgivet: (2024)

Abordajes terapéuticos del Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad e Impulsividad (TDAH) en Latinoamérica: revisión sistemática de las últimas dos décadas
af: Alvear Martínez, Katherin Estefanía
Udgivet: (2025)

Manual didáctico para la creación de personajes con animación 2D, para incentivar la creatividad de niños con TDAH.
af: Flores Zavala, Jessica Morelia
Udgivet: (2026)

Soluciones pedagógicas en niños con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en edad escolar de 7 a 10 años de la Unidad Educativa Luis Cordero Crespo, período lectivo 2022-2023
af: Narváez Pérez, Juan Carlos
Udgivet: (2023)

El desarrollo de habilidades sociales en niños de 6 a 8 años, con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, en la unidad educativa particular bilingüe liceo panamericano del cantón Samborondón
af: Rada Valdivieso, Adriana Lorena
Udgivet: (2017)

El desarrollo de habilidades sociales en niños de 6 a 8 años, con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, en la unidad educativa particular bilingüe liceo panamericano del cantón Samborondón
af: Rada Valdivieso, Adriana Lorena
Udgivet: (2017)

Propuesta Psicopedagógica de ejercicios de estimulación cognitiva para mejorar la atención en un alumno con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) del cuarto grado de la escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, 2021-2022.
af: Sarango Sarango, Lorena Margoth
Udgivet: (2022)

Estudio de caso, la enseñanza de la Química en estudiantes con trastorno de comportamiento (TDAH), Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa Municipal Fernández Madrid, D. M. de Quito, 2022 – 2023.
af: Cargua Guaña, Ambar Belén
Udgivet: (2022)

Prácticas pedagógicas para favorecer procesos inclusivos de un niño con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el aula
af: Belepucha Sanmartin, Jenny Alexandra
Udgivet: (2020)

Las adaptaciones curriculares y su incidencia en la inclusión educativa de los estudiantes de Básica Superior con TDAH, de la Unidad Educativa Fiscal Bicentenario D7, en el año lectivo 2019-2020
af: Chamba Cango, Jenny Alexandra
Udgivet: (2020)

Conocimiento de los docentes y padres de familia sobre el trastorno de déficit de atención e hiperactividad de 1ro a 4to de básica, en la Unidad Educativa Víctor Manuel Guzmán de la ciudad de Ibarra de 2017 - 2018
af: Portilla Jaramillo, July Yecenia
Udgivet: (2018)