Comparación de los resultados obtenidos en el tamizaje auditivo realizado mediante encuestas dirigidas a padres de familia y docentes con los de las pruebas objetivas de audición aplicadas a los niños de primer año de Educación General Básica de la Escuela Junta Nacional de la Vivienda de la ciudad de Quito, en el período marzo – agosto de 2018
La presente investigación se realizó en la Escuela Junta Nacional de la Vivienda en el Sector Cotocollao, del Distrito N° 3 “La Delicia” al norte de la ciudad de Quito. La población de estudio fue de 46 niños de primer año de Educación General Básica, en el que el 56,5% corresponde al sexo femenino...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/17472 |
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Add Tag | Summary: | La presente investigación se realizó en la Escuela Junta Nacional de la Vivienda en el Sector Cotocollao, del Distrito N° 3 “La Delicia” al norte de la ciudad de Quito. La población de estudio fue de 46 niños de primer año de Educación General Básica, en el que el 56,5% corresponde al sexo femenino y el 43,5% al sexo masculino. La investigación bibliográfica se basó en temas relacionados con el sistema auditivo, su funcionamento; hipoacusia, relación de la audición con el lenguaje y aprendizaje escolar, valoración y tamizaje auditivo, signos de alerta en la detección de hipoacusia, encuesta y escala de Likert. Esta investigación forma parte de una investigación multifocal realizada en 9 escuelas fiscales del norte de la ciudad, con una población de 627 niños, cuyo objetivo fue conocer la apreciación que tienen los padres y docentes para detectar problemas auditivos en sus niños con la aplicación de una encuesta para luego compararlas con pruebas objetivas de audición (emisiones otoacústicas e impedanciometría), las mismas que fueron realizadas a cada niño, encontrándose una prevalencia del 9,73% de problemas auditivos en la población evaluada. En la escuela de esta investigación la prevalencia fue del 6,5%. Además, se evidenció que las apreciaciones de los padres de familia y la docente no guardan relación con las pruebas objetivas. Es importante recalcar que los resultados obtenidos fueron procesados con un programa estadístico libre. Finalmente, se elaboró un folleto destinado a brindar información relevante sobre el tamizaje auditivo en el escolar, su importancia, la audición y la relación que tiene con el lenguaje y aprendizaje escolar. |
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