Funciones básicas en un niño de 8 años con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

Funciones básicas en un niño de 8 años con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

Tablas y figuras

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Armijos Vásquez, Víctor Renán (author)
Weitere Verfasser:	Maza Quezada, Jhomayra Isabel (author)
Format:	bachelorThesis
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	2024
Schlagworte:	Necesidades educativas Estrategias educativas Desarrollo de habilidades Educational needs Educational strategies Skills development
Online Zugang:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34337
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Experiencia ecológica en el desarrollo de la conciencia ambiental en el nivel de preparatoria de la Unidad Educativa ¨Federico García Lorca¨, año lectivo 2022-2023
von: Cortez Vinueza, Vanessa Elizabeth
Veröffentlicht: (2023)

Necesidades educativas específicas y proceso de enseñanza-aprendizaje de Matemática en tercer año de bachillerato durante el periodo 2023 - 2024.
von: Tasiguano Chiluisa, Norma Lucila
Veröffentlicht: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemática y Física en la Unidad Educativa “Pedro José Arteta”, ubicada en “La Merced” perteneciente al Distrito Educativo D1708, período lectivo 2022-2023
von: Salguero Troya, Andrea Carolina
Veröffentlicht: (2023)

Sistema de actividades didácticas inclusivas para los estudiantes con discapacidad intelectual leve, en la asignatura del Idioma Inglés del cuarto año de Educación General Básica de la escuela “Andrés F. Córdova
von: Guayllas Plaza, Mónica Jhanne
Veröffentlicht: (2020)

Sistema de actividades didácticas inclusivas para los estudiantes con discapacidad intelectual leve, en la asignatura del Idioma Inglés del cuarto año de Educación General Básica de la escuela “Andrés F. Córdova
von: Guayllas Plaza, Mónica Jhanne
Veröffentlicht: (2020)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales en la Unidad Educativa Fiscal “J.M Jijón Caamaño y Flores”, en los octavos años de educación básica paralelos A, B y C; periodo lectivo 2024-2024.
von: Guaman Millingalli, Adriana Abigail
Veröffentlicht: (2024)

Fundamentos ontológicos del sistema educativo finlandés como referente para superar problemáticas en contextos emergentes
von: Moreno Guaicha, Jefferson Alexander
Veröffentlicht: (2019)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa "Pedro José Arteta", Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
von: Zamora Dorado, Olga Johanna
Veröffentlicht: (2024)

La Etnomatemática como estrategia didáctica para el refuerzo académico de las operaciones básicas multiplicación y división en un estudiante con Necesidades Educativas Especiales de décimo año de la Unidad Educativa Luis Cordero
von: Cabrera Quito, Jenny Viviana
Veröffentlicht: (2021)

La Etnomatemática como estrategia didáctica para el refuerzo académico de las operaciones básicas multiplicación y división en un estudiante con Necesidades Educativas Especiales de décimo año de la Unidad Educativa Luis Cordero
von: Cabrera Quito, Jenny Viviana
Veröffentlicht: (2021)

Sistematización de Experiencias de la Intervención pedagógica rural en el Área de Matemáticas y Física en Estudiantes de Primero y Segundo de Bachillerato, de la Unidad Educativa Fiscal “Conocoto”, Ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el Periodo Lectivo 2024-2024.
von: Aguaisa Cayo, Daisy Lizbeth
Veröffentlicht: (2024)

Sistematización de experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Matemáticas en estudiantes de séptimo, noveno y décimo de Educación General Básica de la Unidad de Educación Básica Bartolomé de las Casas, ubicado en la parroquia de Amaguaña, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2024 2024.
von: Pantoja Quillupangui, Dylan David
Veröffentlicht: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en Educación General Básica Superior y Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa "Pedro José Arteta", Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
von: Benalcazar Yaguapaz, Dayra Yesenia
Veröffentlicht: (2024)

Propuesta de planificación micro curricular inclusiva para la atención educativa a todas las diversidades en educación inicial II de la Escuela de Innovación UNAE del cantón Azogues, provincia del Cañar.
von: Mora Parra, Marilyn Andrea
Veröffentlicht: (2023)

La instrucción diferenciada en ambientes virtuales para la atención a la diversidad de los estudiantes con necesidades educativas comunes e individuales del sexto año de EB en la UEM Sayausí
von: Campoverde Asitimbay, Andrea Carolina
Veröffentlicht: (2021)

La instrucción diferenciada en ambientes virtuales para la atención a la diversidad de los estudiantes con necesidades educativas comunes e individuales del sexto año de EB en la UEM Sayausí
von: Campoverde Asitimbay, Andrea Carolina
Veröffentlicht: (2021)

La atención a las necesidades educativas específicas en el aula y la adaptación de los estudiantes de Educación Básica Superior en la Institución Educativa Fiscal Ricardo Rodríguez, en el año lectivo 2021-2022
von: Kuonqui Vera, Mariana Rocío
Veröffentlicht: (2023)

Impacto de las TIC en estudiantes con necesidades educativas especiales en la asignatura de matemática para el primer año de Bachillerato General Unificado de la Institución Educativa Cristiana FEBE, en el año lectivo 2021 – 2022.
von: Lincango Tipantuña, Kenny Arturo
Veröffentlicht: (2023)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa "Abelardo Flores", Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
von: Tigasi Ruiz, Brenda Aceneth
Veröffentlicht: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el segundo, quinto y sexto año de Educación General Básica, subnivel elemental y medio en la Unidad Educativa Fiscal JM Jijón Caamaño y Flores de la Parroquia de Amaguaña, año lectivo 2023- 2024.
von: Criollo Gualotuña, Heidy Lissette
Veröffentlicht: (2024)

Creative teaching strategies for students with special educational needs not related to disability
von: Moncayo Cadena, Angela Natalia
Veröffentlicht: (2025)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Naturales en la Básica Media, Escuela de Educación General Básica “Bartolomé de las Casas”, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023- 2023
von: Mediavilla Guasgua, Leslie Paola
Veröffentlicht: (2023)

Necesidades Educativas Específicas y proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en Noveno de Educación General Básica durante el periodo 2023 – 2024.
von: Flores Morales, Henry Steeven
Veröffentlicht: (2024)

Necesidades Educativas Específicas y Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la Matemática en Octavo Año de Educación General Básica durante el periodo 2023-2024.
von: Flores Núñez, Pablo Andrés
Veröffentlicht: (2024)

Universitary revolution: impact of virtual reality in the educational contextual
von: Maldonado Zuñiga, Kirenia
Veröffentlicht: (2024)

Atención de las necesidades educativas específicas derivadas del rezago educativo severo de los estudiantes de bachillerato del Centro de Privación de Libertad Turi de la ciudad de Cuenca del año lectivo 2021- 2022.
von: Enriquez Ramón, Tania Alexandra
Veröffentlicht: (2022)

Atención de las necesidades educativas específicas derivadas del rezago educativo severo de los estudiantes de bachillerato del Centro de Privación de Libertad Turi de la ciudad de Cuenca del año lectivo 2021- 2022.
von: Enriquez Ramón, Tania Alexandra
Veröffentlicht: (2022)

Case study for the to the 2nd level of high school parallel B, at the unidad educativa bilingüe Americano, school year 2021-2022
von: Del Pezo Reyes, Joel Antonio
Veröffentlicht: (2023)

Musicoterapia como estrategia de intervención educativa para el trastorno del espectro autista (TEA)
von: Ortega Rentería, Karen
Veröffentlicht: (2023)

La inclusión de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de 5 a 6 años (un estudio de caso)
von: Encarnación Encarnación, Mercedes Olivia
Veröffentlicht: (2020)

La inclusión de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de 5 a 6 años (un estudio de caso)
von: Encarnación Encarnación, Mercedes Olivia
Veröffentlicht: (2020)

La Actividad Lúdica en la Educación Física en niños de 8-10 años. Revisión sistemática.
von: Rojas Herrera, Bruno Ismael
Veröffentlicht: (2024)

Rol del asesor educativo en el diagnóstico de las necesidades de acompañamiento pedagógico de la Unidad Educativa “Lauro Guerrero” de la ciudad de Loja, periodo lectivo 2019-2020
von: Hidalgo Puchaicela, Ruth Marlene
Veröffentlicht: (2021)

Rol del asesor educativo en el diagnóstico de las necesidades de acompañamiento pedagógico de la Unidad Educativa “Lauro Guerrero” de la ciudad de Loja, periodo lectivo 2019-2020
von: Hidalgo Puchaicela, Ruth Marlene
Veröffentlicht: (2021)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales, en la asignatura de Estudios Sociales en el décimo año de EGB paralelo A, C, D y en la asignatura de Educación para la Ciudadanía en primero de BGU paralelo B, en la Unidad Educativa Fiscal Conocoto, Distrito Educativo 17D08, segunda mitad del periodo lectivo 2022-2023
von: Cando Morán, Emily Jossenka
Veröffentlicht: (2023)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Naturales en el Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa "Abelardo Flores", Distrito Educativo 17D08, 2024-2024.
von: Gusque Vilaña, Carla Melissa
Veröffentlicht: (2024)

Sistematización de Experiencias de la Intervención pedagógica rural en el Área de Matemáticas en Estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Fiscal “Conocoto”, Ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el Periodo Lectivo 2024-2024.
von: Moscoso Moscoso, Christian Josué
Veröffentlicht: (2024)

Competencia inclusiva en la práctica docente: análisis bibliográfico y propuesta de categorización
von: Laspina-Olmedo, Tania
Veröffentlicht: (2023)

Relationship Between Personalized Tutoring and Academic Progress of Students with Special Educational Needs (SEN): An Experimental Study
von: Diaz Vera, Janeth Pilar
Veröffentlicht: (2026)

El impacto de la inteligencia artificial en la educación inclusiva: una revisión sistemática
von: Melo López, Verónica Alexandra
Veröffentlicht: (2025)