Series televisivas (sitcoms) en el desarrollo del vocabulario del idioma inglés
Esta investigación fue realizada con el objetivo de analizar la influencia de series televisivas (sitcoms) en el desarrollo del vocabulario del idioma inglés de los estudiantes del tercero (Paralelos A, B) de Bachillerato Unificado de la Unidad Educativa Gran Bretaña en el periodo lectivo 2018-2019....
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | bachelorThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2019
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19432 |
| Clibeanna: |
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Cuir clib leis | Achoimre: | Esta investigación fue realizada con el objetivo de analizar la influencia de series televisivas (sitcoms) en el desarrollo del vocabulario del idioma inglés de los estudiantes del tercero (Paralelos A, B) de Bachillerato Unificado de la Unidad Educativa Gran Bretaña en el periodo lectivo 2018-2019. Del mismo modo, la técnica que aplicada para la investigación fue una entrevista para docentes y una encuesta-cuestionario para los estudiantes. De estos resultados se concluyó que los docentes no hacen un uso de las series televisivas. Se manifiesta que la mayoría de los educandos disfrutan de las sitcoms y que mediante la imitación de una serie televisiva (sitcoms) contribuye al desarrollo de su vocabulario. Se concluye que dentro de las principales limitaciones que posee el vocabulario de los estudiantes, se encuentren que estos no hacen uso en sus conversaciones cotidianas de un lenguaje profesional. La serie de actividades propuestas para ser realizadas en grupos en el aula, producirán un incremento en el vocabulario del alumno en sentido profesional, cotidiano y socio histórico del inglés. |
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