Perfil lingüístico de los niños de 7 a 7 años 11 meses en la Unidad Educativa Manuela Cañizares y la Unidad Educativa Pedro Luis Calero, Quito, diciembre 2019- mayo 2020
Esta investigación se realizó en niños de 7 a 7 años 11 meses en la Unidad Educativa Manuela Cañizares y la Unidad Educativa Pedro Luis Calero, pertenecientes al Distrito 17DO5 del Ministerio de Educación de la ciudad de Quito. La población fue 141 niños, 48.00% de sexo femenino y 52.00% masculino....
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21693 |
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Add Tag | Summary: | Esta investigación se realizó en niños de 7 a 7 años 11 meses en la Unidad Educativa Manuela Cañizares y la Unidad Educativa Pedro Luis Calero, pertenecientes al Distrito 17DO5 del Ministerio de Educación de la ciudad de Quito. La población fue 141 niños, 48.00% de sexo femenino y 52.00% masculino. El marco teórico abordó temas sobre el lenguaje, bases biológicas y sociales, funciones lingüísticas, teorías y etapas del desarrollo, componentes fonético-fonológico, sintáctico, semántico y discriminación auditiva. Para establecer el perfil lingüístico se utilizó la Prueba de Evaluación del Lenguaje Oral «ELO». La información obtenida se procesó a través del análisis estadístico básico. Los resultados reflejan que la mayoría de los niños tienen un buen desarrollo lingüístico acorde a su edad cronológica; los niveles fonológico y de discriminación auditiva se ubicaron en los niveles alto y medio con 54,00% y 98,00% mientras que los niveles sintáctico y semántico alcanzan rangos alto y muy alto con el 54,00% y 84,00% respectivamente. Al finalizar la investigación se realizó una charla informativa sobre la importancia de la estimulación lingüística infantil dirigido a los docentes de las instituciones participantes |
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