Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales en Educación General Básica Media de la Unidad Educativa Abelardo Flores, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2024.
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2024
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Durante el desarrollo de la intervención, se utilizaron metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, el uso de recursos tecnológicos apropiados y la vinculación con el entorno local, esto permitió aumentar la participación y el compromiso de los estudiantes de la institución, mejorando sus resultados académicos y habilidades socioemocionales. A través de la implementación de estas metodologías, se desarrollaron técnicas pedagógicas más sólidas, la adaptación a las necesidades específicas de los estudiantes rurales se convirtieron en agentes de cambio en sus comunidades educativas. Además, este modelo de titulación, contribuyó significativamente al crecimiento profesional de los futuros docentes. Los resultados obtenidos destacan la efectividad de la intervención pedagógica rural para titulación en la mejora del aprendizaje y el desarrollo profesional. Estos hallazgos proporcionan una base sólida para futuras intervenciones y en el diseño de políticas educativas orientadas a fortalecer la educación rural y urbana, así como la profesión docente en contextos similares.This study focuses on the systematization of the experiences during the rural pedagogical intervention, a requirement to obtain the academic degree. It was carried out in the middle school “Abelardo Flores” located in the Conocoto district. The main objective was to apply the skills and abilities acquired during the teacher training process at the Central University of Ecuador in order to improve the students learning and strengthen the methodological strategies of future teachers in the professional context. During the development of the intervention, innovative methodologies such as project-based learning, flipped classroom, appropriate use of technological resources and the linkage with the local environment were employed. These strategies increased the students’ participation and commitment which conducted to the improvement of their academic results and social-emotional skills. Through the implementation of these methodologies, solid pedagogical techniques were developed. The adaptation to the specific needs of rural students allowed them to become agents of change in their educational communities. In addition, the experience contributed significantly to the professional growth of future teachers. The results highlight the effectiveness of the rural pedagogical intervention in the learning improvement and professional development. These findings provide a solid basis for future interventions, for the design of educational policies aimed at strengthening rural and urban education, and for the teaching profession in similar contexts.PregradoLicenciado en Ciencias de la Educación. Mención: Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesCaiza Gualotuña, Miguel Ángel2024-07-17T16:56:18Z2024-07-17T16:56:18Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion85 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamCollaguazo Veintimilla, J. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Sociales en Educación General Básica Media de la Unidad Educativa Abelardo Flores, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34275spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-13T08:16:26Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34275Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-13T08:16:26Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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