Factores de riesgo psicosocial relacionados con las características y consecuencias de la actividad sexual coital de las adolescentes que acuden al Servicio de Atención Integral para Adolescentes SAIA, del Hospital Gineco-Obstétrico “Isidro Ayora” en el periodo septiembre 2018- febrero 2019

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de los factores de riesgo psicosocial con las características y consecuencias de la actividad sexual coital, este estudio se desarrolló con una población de 413 adolescentes de 12 a 18 años del SAIA del HGOIA de Quito durant...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Guevara Heredia, Nicole (author)
Eará dahkkit: Mayanquer Galindez, Stefany Michelle (author)
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Almmustuhtton: 2019
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description La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de los factores de riesgo psicosocial con las características y consecuencias de la actividad sexual coital, este estudio se desarrolló con una población de 413 adolescentes de 12 a 18 años del SAIA del HGOIA de Quito durante septiembre 2018- febrero 2019. Esta es una investigación que cuenta con un diseño no experimental, documental y de campo, de nivel correlacional, con tipo de análisis cuantitativo y de corte transversal. Entre los resultados se encontró que existe una relación entre los factores de riesgo psicosocial con la actividad sexual coital la misma que se traduce en consecuencias como embarazo, aborto e infecciones de transmisión sexual, por tanto 9 de cada 10 adolescentes han estado embarazadas, 1 de cada 20 tiene de 2 a 3 hijos, 2 de las 413 tienen 4 hijos o más, 1 de cada 15 se ha realizado un aborto y de cada 15 adolescentes 3 ha tenido una infección de transmisión sexual; asociado a esto se llegado a la conclusión de que ante la existencia de mayor riesgo psicosocial más posibilidades tienen las adolescentes de mantener actividad sexual coital de riesgo, de manera que si el riesgo psicosocial se encuentra en una escala menor, la actividad sexual también disminuye, por lo tanto es importante generar procesos de prevención e intervención direccionados al análisis de factores de riesgo, no solo en ámbitos de salud sino en la comunidad educativa de manera que esta se convierta en una fuente de prevención primaria.
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