Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023

La investigación se basa en las actividades lúdicas para la enseñanza de la escritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica esto debido a que muchos de los procesos educativos están enfocados en actividades y estrategias tradicionales. En este contexto el objetivo general bus...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Condoy Suarez, Stefany Elizabeth (author)
مؤلفون آخرون: Tapia Velásquez, Elva Dayana (author)
التنسيق: bachelorThesis
اللغة:spa
منشور في: 2023
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30979
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
_version_ 1824209311138578432
author Condoy Suarez, Stefany Elizabeth
author2 Tapia Velásquez, Elva Dayana
author2_role author
author_facet Condoy Suarez, Stefany Elizabeth
Tapia Velásquez, Elva Dayana
author_role author
collection Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
dc.contributor.none.fl_str_mv Sangoquiza Vásquez, Carmen Cecilia
dc.creator.none.fl_str_mv Condoy Suarez, Stefany Elizabeth
Tapia Velásquez, Elva Dayana
dc.date.none.fl_str_mv 2023-08-02T17:49:46Z
2023-08-02T17:49:46Z
2023
dc.format.none.fl_str_mv 145 páginas
application/pdf
application/octet-stream
application/octet-stream
dc.identifier.none.fl_str_mv Condoy Suarez, S.E., Tapia Velásquez, E.D. (2023). Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023. [Trabajo de titulación – Opción: Proyecto de investigación presentado para obtener el grado académico de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación General Básica]. UCE.
http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30979
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Quito : UCE
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
instname:Universidad Central del Ecuador
instacron:UCE
dc.subject.none.fl_str_mv Actividades lúdicas
Estrategias metodológicas
Escritura
Grafomotricidad
dc.title.none.fl_str_mv Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description La investigación se basa en las actividades lúdicas para la enseñanza de la escritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica esto debido a que muchos de los procesos educativos están enfocados en actividades y estrategias tradicionales. En este contexto el objetivo general busca analizar la influencia de las actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura mediante la implementación de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de las habilidades de la expresión escrita; en una población de 32 personas que incluyen a los estudiantes y docentes del segundo año de educación general básica en el Centro Educativo Intercultural Bilingüe “Por la Paz” ubicada en la provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia Calderón, durante el periodo académico 2022-2023. La importancia del presente trabajo radica en la innovación de la praxis docente. El diseño de la investigación se desarrolla en base al enfoque cuali-cuantitativo que aportará datos estadísticos y descriptivos de la problemática. Es de tipo descriptiva por que permitirá recabar información sobre las diferentes variables de estudio y conocer a profundidad a los involucrados en el proyecto de investigación, además su modalidad es documental basándose en contenidos bibliográficos obtenidos de diferentes autores. Finalmente, los resultados obtenidos durante esta investigación demuestran que la mayoría de los docentes están de acuerdo en que se debe emplean actividades lúdicas durante el proceso de enseñanza de la escritura, ya que consideran que es una forma entretenida y practica de llegar a los alumnos, además que los mantiene motivados
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UCE_bfd9cf332cf6927c8578bf5dd352b5a3
identifier_str_mv Condoy Suarez, S.E., Tapia Velásquez, E.D. (2023). Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023. [Trabajo de titulación – Opción: Proyecto de investigación presentado para obtener el grado académico de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación General Básica]. UCE.
instacron_str UCE
institution UCE
instname_str Universidad Central del Ecuador
language spa
network_acronym_str UCE
network_name_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
oai_identifier_str oai:dspace.uce.edu.ec:25000/30979
publishDate 2023
publisher.none.fl_str_mv Quito : UCE
reponame_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador
repository_id_str 2487
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
spelling Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023Condoy Suarez, Stefany ElizabethTapia Velásquez, Elva DayanaActividades lúdicasEstrategias metodológicasEscrituraGrafomotricidadLa investigación se basa en las actividades lúdicas para la enseñanza de la escritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica esto debido a que muchos de los procesos educativos están enfocados en actividades y estrategias tradicionales. En este contexto el objetivo general busca analizar la influencia de las actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura mediante la implementación de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de las habilidades de la expresión escrita; en una población de 32 personas que incluyen a los estudiantes y docentes del segundo año de educación general básica en el Centro Educativo Intercultural Bilingüe “Por la Paz” ubicada en la provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia Calderón, durante el periodo académico 2022-2023. La importancia del presente trabajo radica en la innovación de la praxis docente. El diseño de la investigación se desarrolla en base al enfoque cuali-cuantitativo que aportará datos estadísticos y descriptivos de la problemática. Es de tipo descriptiva por que permitirá recabar información sobre las diferentes variables de estudio y conocer a profundidad a los involucrados en el proyecto de investigación, además su modalidad es documental basándose en contenidos bibliográficos obtenidos de diferentes autores. Finalmente, los resultados obtenidos durante esta investigación demuestran que la mayoría de los docentes están de acuerdo en que se debe emplean actividades lúdicas durante el proceso de enseñanza de la escritura, ya que consideran que es una forma entretenida y practica de llegar a los alumnos, además que los mantiene motivadosThis research is based on the use of playful activities for the teaching of writing for second-grade students, as many educational processes are focused on traditional activities and strategies. The general objective of this study is to analyze the influence of playful activities in the teaching of writing through the implementation of a didactic sequence aimed at strengthening written expression skills in a population of 32 individuals, including students and teachers of the second grade of basic general education in the "Intercultural Bilingual Community Educational Center Por La Paz," located in the province of Pichincha, Quito canton, Calderón parish, during the academic year 2022-2023. The importance of this work lies in the innovation of teaching practices. The research design is based on a qualitative-quantitative approach that will provide statistical and descriptive data on the problem. It is descriptive in nature because it allows for the collection of information on the different study variables and an in-depth understanding of those involved in the research project. The research design is also based on a document review, relying on bibliographic content obtained from various authors. Finally, the results of this research show that most teachers agree that playful activities should be employed during the writing teaching process, as they consider it an entertaining and practical way to reach students, as well as keeping them motivatedQuito : UCESangoquiza Vásquez, Carmen Cecilia2023-08-02T17:49:46Z2023-08-02T17:49:46Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis145 páginasapplication/pdfapplication/octet-streamapplication/octet-streamCondoy Suarez, S.E., Tapia Velásquez, E.D. (2023). Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023. [Trabajo de titulación – Opción: Proyecto de investigación presentado para obtener el grado académico de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación General Básica]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30979spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T09:02:11Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/30979Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T09:02:11Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
spellingShingle Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
Condoy Suarez, Stefany Elizabeth
Actividades lúdicas
Estrategias metodológicas
Escritura
Grafomotricidad
status_str publishedVersion
title Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
title_full Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
title_fullStr Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
title_full_unstemmed Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
title_short Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
title_sort Actividades lúdicas en la enseñanza de la escritura en niños de segundo grado de EGB, en el “Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Por La Paz”, periodo académico 2022-2023
topic Actividades lúdicas
Estrategias metodológicas
Escritura
Grafomotricidad
url http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30979