Características psicológicas y rendimiento deportivo en adolescentes de la Asociación de Taekwondo de Pichincha en tiempos de COVID-19
La investigación en Psicología Infantil y Psicorehabilitación con una línea de estudio en Salud Mental de la Infancia y de la Adolescencia, y una sublínea en Promoción de la Salud Mental Infantil y del Adolescente tuvo como objetivo principal identificar las características psicológicas y el rendimi...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25400 |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | La investigación en Psicología Infantil y Psicorehabilitación con una línea de estudio en Salud Mental de la Infancia y de la Adolescencia, y una sublínea en Promoción de la Salud Mental Infantil y del Adolescente tuvo como objetivo principal identificar las características psicológicas y el rendimiento deportivo de los adolescentes deportistas de la Asociación de Taekwondo de Pichincha durante la emergencia sanitaria a causa de la COVID-19. El estudio fue de tipo no experimental, de corte transversal y diseño descriptivo, puesto que se midieron las variables de características psicológicas y práctica deportiva. La población estuvo conformada por una muestra de tipo no probabilística por conveniencia de 60 deportistas adolescentes de 13 a 17 años de edad que cumplieron criterios de inclusión, exclusión y eliminación. Como instrumento se aplicó individualmente el “Cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD) con el que se obtuvo resultados en los componentes de control de estrés, influencia de la evaluación del rendimiento, motivación, habilidad mental y cohesión de equipo. Como conclusiones se encontraron que la mayoría de los adolescentes deportistas presentaron un alto control de estrés. Además, se evidenció un nivel promedio de influencia de la evaluación del rendimiento. Se halló un superávit en motivación que demostró interés en la práctica de la disciplina. La habilitad mental se ubicó en un nivel promedio, lo que comprobó preparación mental. Finalmente, la cohesión de equipo presentó un promedio alto, manifestando una buena relación interpersonal con los miembros del equipo. |
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