Juego simbólico en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Particular Adventista Ciudad de Quito

La presente investigación realizada tiene como objetivo principal determinar de qué manera el juego simbólico incide en el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de 4 a 5 años; para que esta investigación sea factible se ha decidido trabajar con el total de la población, siendo las docentes y los niños y niñas de la “Unidad Educativa Particular Adventista Ciudad de Quito”. El diseño de estudio fue bajo el enfoque cuanti-cualitativo y de forma descriptiva. Referente al tipo de estudio fue el bibliográfico documental que permitió obtener información eficaz sobre el tema. Además, se utilizó la ficha de observación y un cuestionario como instrumentos para recolectar los respectivos datos. Como resultados importantes que se encontró luego de la aplicación de los instrumentos, se tiene que, la mayoría de los niños y niñas se encuentran en un bajo nivel de creatividad, ya que, las docentes no están incluyendo en sus planificaciones al juego simbólico. Concluyendo que, el juego simbólico es uno de los medios fundamentales para el desarrollo de la creatividad, el cual, aparece de forma natural y es más notorio justo a estas edades en la que se encuentran los niños y niñas

• Autor principal: Guamán Narváez, Katherine Nicole (author)
• Altres autors: Jiménez Abad, Diana Carolina (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2023
• Matèries: Desarrollo del niño; Creatividad
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31183