Análisis del sistema de admisión para el ingreso a la educación superior durante el periodo 2016 - 2018

La presente investigación busca conocer cuáles son las principales causas por las que una gran parte de los bachilleres del cantón Cayambe que postularon al Sistema Nacional de Nivelación y Admisión durante el periodo (2016-2018), no lograron ingresar a las distintas Instituciones de Educación Superior del país, quedando varios periodos sin tener acceso a la educación superior. La identificación del problema se la realizó mediante el uso de la herramienta análisis FODA, logrando identificar las principales fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que presentan dentro del sistema de admisión. Para llevar a cabo la propuesta se utilizó la metodología del marco lógico, a través de la cual se han realizado una recopilación de datos de bachilleres que no pudieron ingresar a las IES obtenidos gracias a la información proporcionada por la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SENESCYT), es así que mediante el uso tablas dinámicas se pudo analizar cuantos estudiantes postularon a las universidades, delimitado al cantón Cayambe para conocer específicamente porcentaje de los estudiantes lograron ingresar a las distintas carreras de la Universidad Central Del Ecuador y que porcentaje si quedo sin cupos, para lo cual se propone varias propuestas que ayuden a mejorar el actual sistema considerando la heterogeneidad de la calidad de la formación de los bachilleres

• Autore principale: Nieto Pacheco, David Alejandro (author)
• Altri autori: Quelal Morán, Keily Jacqueline (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2019
• Soggetti: POSTULACIÓN; EXAMEN; EDUCACIÓN SUPERIOR; ADMISIÓN
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18516