Análisis de libros de texto de matemática en el tratamiento del límite de una función real en el bachillerato ecuatoriano

La presente investigación tiene como propósito determinar las características que poseen los libros de texto de matemática utilizados en el bachillerato ecuatoriano, respecto al tratamiento del límite de una función real. Para ello se establece una metodología adecuada de análisis de libros de texto, basada en las etapas sugeridas por Sierra, González y López (1999). La investigación se se enmarca dentro de la modalidad de proyecto factible, con un enfoque cualitativo, de nivel descriptivo-exploratorio, sustentada bajo los tipos de investigación bibliográfica y documental. Para la recolección de datos se utiliza la técnica análisis de contenidos cuyo instrumento es la matriz Análisis de Libros de Texto de Matemática, que además forma parte de la propuesta de esta investigación. Se examina tres libros de texto de matemática utilizados en el bachillerato ecuatoriano, dos de ellos pertenecen a la editorial Don Bosco y el restante a la editorial Santillana. Se concluye que la matriz análisis de libros de texto de matemática permite analizar en secuencia y de manera ordenada el contenido de un libro de texto. Por esta razón, se propone la Metodología de Análisis de Libros de Texto de Matemática (MALTM) para analizar, criticar y evaluar el contenido de un libro de texto de matemática en Ecuador

• Autor principal: Acaro Maza, Ángel Geovanny (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2020
• Materias: LIBRO DE TEXTO; LÍMITE DE UNA FUNCIÓN; ANÁLISIS; BACHILLERATO ECUATORIANO
• Acceso en línea: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21754