Adaptación de la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein en Ecuador
Trabajo de Investigación sobre Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, específicamente adaptación de un instrumento. El objetivo fundamental es proponer la adaptación de la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein para niños y niñas de 6 a 11 años. Se fundamenta en el paradigma Hist...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12870 |
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Add Tag | Summary: | Trabajo de Investigación sobre Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, específicamente adaptación de un instrumento. El objetivo fundamental es proponer la adaptación de la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein para niños y niñas de 6 a 11 años. Se fundamenta en el paradigma Histórico Cultural por Vygotsky y el paradigma cognitivo conductual por Arnold Goldstein. Esta desarrollado en dos capítulos, habilidades sociales y en la medición de las habilidades sociales en relación a los problemas del comportamiento. Investigación cuantitativa, no experimental, de tipo exploratoria, realizada en una población de 945 niños y niñas en edad escolar, a través de métodos inductivos-deductivos y estadísticos. Se concluye que la propuesta de adaptación es confiable y válida para ser aplicada en el contexto ecuatoriano, en base a la percepción escolar docente y familiar. Se recomienda realizar otras adaptaciones para evaluar el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas en nuestro contexto ecuatoriano y correlacionar las puntuaciones obtenidas. |
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