Estrategias de realimentación en la producción escrita del idioma inglés (NIVEL A2)
A través de un interesante proceso de intervención con dos grupos de estudiantes quienes poseían condiciones académicas y nivel de suficiencia del idioma similar, este proyecto de investigación estudió la aplicación de las estrategias de realimentación del aprendizaje del inglés durante la producció...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | masterThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2017
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13904 |
| Etiketler: |
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Etiketle | Özet: | A través de un interesante proceso de intervención con dos grupos de estudiantes quienes poseían condiciones académicas y nivel de suficiencia del idioma similar, este proyecto de investigación estudió la aplicación de las estrategias de realimentación del aprendizaje del inglés durante la producción escrita de estudiantes de nivel universitario de la Escuela Politécnica Nacional de Quito- Ecuador. Durante un periodo de ocho semanas el grupo experimental desarrollo sus actividades de aprendizaje del idioma inglés direccionados por el docente investigador hacia el uso de la escritura y siendo estos estudiantes objeto del proceso de realimentación de su producción escrita en general. Los resultados obtenidos en un pre-test y post-test permitieron evidenciar una mejora significativa en la producción escrita de los estudiantes de la Politécnica y de manera particular en el grupo experimental quienes incrementaron su nivel de producción escrita en un índice porcentual de 17%. Como resultado de este proceso los materiales y técnicas utilizados en el proyecto sirven de base para la elaboración de la propuesta didáctica de trabajo en el aula para el mejoramiento de la escritura. |
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