Discriminación étnica y su influencia en las relaciones sociales en los niños y niñas de la unidad educativa Darío Guevara Mayorga del sector de San Roque, de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, año lectivo 2016-2017
La discriminación étnica es uno de los más preocupantes problemas que se presentan en el ámbito educacional, ya que la misma afecta considerablemente el proceso comunicacional y relacional entre los niños y niñas que se desarrollan en diversos contextos culturales y sociales. Es por ello que el obje...
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Para lograr el cumplimiento de dicho objetivo, fueron identificadas las formas de discriminación étnica que se manifiestan en la institución objeto de estudio, evaluándose además las relaciones sociales establecidas y determinándose así el nivel relacional entre ambas variables. El estudio correspondió con una investigación mixta, de tipo descriptivo y de campo. Asimismo, la población objeto de estudio determinada es de 69 estudiantes, por lo que no fue necesario el cálculo correspondiente de muestra, aplicándose a los mismos una encuesta diseñada al respecto, además de entrevistar a los docentes de la institución. A partir de los resultados obtenidos, se concluyó que los estudiantes de dicha unidad educativa, están expuestos a manifestaciones de discriminación étnica, lo cual se evidencia por diferentes problemas detectados, tales como: trato discriminatorio de los docentes a niños y niñas de etnias diferentes, agresividad de los niños/as en sus relaciones, insultos recibidos por los/as estudiantes, y otros factores sociales que también inciden en esta problemática. Finalmente, se desarrolla una propuesta que consiste en la capacitación a los docentes de la institución, orientada a preparar a los mismos para enfrentar situaciones de manifestación de discriminación étnica, así como prevenir dicha problemática a través de la acción conjunta entre los trabajadores y los familiares de los niños y niñas. Se recomienda así extender este estudio a otros centros educativos del país.Ethnic discrimination is one of the most worrying problems in the educational field, and it affects considerably the communicational and relational process among children who are growing up in diverse cultural and social contexts. This is why the objective of this research is to determine the influence of ethnic discrimination on the social relations of the student of the Educational Unit “Darío Guevara Mayorga”, placed in San Roque sector, in Quito, Pichincha. In order to achieve this objective, the forms of ethnic discrimination in this institution were identified, as well as it was social relationships, thus determining the relational level between both variables. The study corresponded to a mixed research, descriptive and field research. Likewise, the population determined was 69 students, so it was not necessary to calculate the corresponding sample, applying to them a survey designed in this regard, in addition to interviewing the teachers of the institution. Based on the obtained results, it was concluded that students of this educational unit are exposed to manifestations of ethnic discrimination, which is evidenced by different detected problems, such as: discriminatory treatment of teachers to children of different ethnicities, aggressiveness of children in their relationships, insults received by students, and other social factors that also affect this problem. Finally, a proposal is developed that consists of training the teachers of the institution, oriented to prepare them to face situations of ethnic discrimination manifestation, as well as to prevent this problem through the joint action between the workers and the relatives children. It is therefore recommended to extend this study to other educational centers in the country.Quito: UCEIsch López, Edgar Efraín2017-09-27T22:41:27Z2017-09-27T22:41:27Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSantana Moncayo, Diana Karola (2017). Discriminación étnica y su influencia en las relaciones sociales en los niños y niñas de la unidad educativa Darío Guevara Mayorga del sector de San Roque, de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, año lectivo 2016-2017. Informe final de la investigación presentada para optar por el Grado Académico de Magister en Educación y Proyectos de Desarrollo con Enfoque de Género. Instituto de Investigación y Posgrado. Quito: UCE. 139 p.BIBLIOTECA GENERAL-FILOSOFÍA/ T/ 035-2017http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12609spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-01-22T16:30:08Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/12609Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-01-22T16:30:08Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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