Las prácticas de laboratorio y su relación con el aprendizaje de Química en estudiantes de Bachillerato de dos Instituciones Educativas del Distrito Metropolitano de Quito.
ilustraciones.
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2024
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Sin embargo, ambas Instituciones carecen de instrumentos, materiales, sustancias, equipos y reactivos que son necesarios para realizar el método experimental. La investigación está orientada en un paradigma sociocrítico e interpretativo mediante un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo) a nivel correlacional con diseño no experimental que se aplicó de manera transversal y una modalidad de investigación de campo, tipo documental, descriptiva, explicativo y bibliográfico, ya que, analiza el vínculo que existe entre los entes educativos dentro del proceso de aprendizaje con el fin de fortalecer la participación activa a través del uso de una guía que el docente implementará en las prácticas alternativas de laboratorio que involucre materiales de uso cotidiano, equipos, materiales, reactivos y los recursos digitales para que el estudiante construya su propio conocimiento de manera creativa y colaborativa, teniendo en cuenta que, estos materiales didácticos sean llamativos y observables, para así poder formar un aprendizaje verdadero en donde se pueda reflejar los logros de aprendizaje por medio de una evaluación planificada en donde se apropie de esta ciencia relacionando con el entorno que convive.This research project aimed to determine the relationship of laboratory practices with chemistry learning in the senior high school of two Educational Institutions of the Metropolitan District of Quito in 2023-2024. This experimental science requires the concatenation of theory with practice for the correct development and performance of skills, attitude, and cognition that allows understanding and testing abstract concepts, such as laws and principles, to enhance learning to be meaningful and active for students. However, both institutions lack the instruments, materials, substances, equipment, and reagents necessary to conduct the experimental method. The research is oriented in a sociocritical and interpretative paradigm through a mixed approach (qualitative-quantitative) at a correlational level with a non-experimental design applied transversally and a field research modality, documentary, descriptive, explanatory, and bibliographic type. This is because it analyzes the link that exists between the educational entities within the learning process to strengthen active participation through the use of a guide that the teacher will implement in the alternative laboratory practices that involve materials of daily use, equipment, materials, reagents and digital resources for the student to build their knowledge creatively and collaboratively, taking into account that these didactic materials are striking and observable to create significant learning where learning achievements can be reflected through a planned evaluation where they adopt this science with the environment where they live.MaestríaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoQuelal González, Noralma Magdalena2024-12-13T20:25:06Z2024-12-13T20:25:06Z2024Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion305 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamVelasco Pillajo, J. (2024). Las prácticas de laboratorio y su relación con el aprendizaje de Química en estudiantes de Bachillerato de dos Instituciones Educativas del Distrito Metropolitano de Quito. Universidad Central del Ecuador. Disponible en: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35578https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35578spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-15T08:00:29Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35578Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-15T08:00:29Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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