Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Quinto, Sexto y Séptimo Grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental y Medio, de la Escuela de Educación Básica Fiscal “República de Irlanda”, Año Lectivo 2023-2024.

La educación en la actualidad evidencia transformaciones sustanciales, de manera particular en entornos rurales, donde distintos factores sociales, económicos, geográficos y culturales inciden en el proceso educativo. En el contexto rural ecuatoriano, la educación afronta desafíos como la falta de r...

• 第一著者: Arévalo Quezada, Alisson Dayana (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2024
• 主題: Multigrado; Ruralidad; Sistematización; Titulación rural; Unidocente; Multigrade; Rurality; Systematization; Rural degree; Single-teacher
• オンライン･アクセス: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34083