La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios

La deconstrucción de un texto promueve la asimilación para aprender a leer, en vez de enfocarse en el contenido de este, ya que, tiene una intención más trascendental para descubrir otros significados diferentes y verdades distintas a las acostumbradas. En este sentido, la investigación presenta com...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: Romo Vique, Diego José (author)
Materyal Türü: masterThesis
Dil:spa
Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
Konular:
Online Erişim:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27752
Etiketler: Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
_version_ 1814269325003980800
author Romo Vique, Diego José
author_facet Romo Vique, Diego José
author_role author
collection Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
dc.contributor.none.fl_str_mv Cepeda Villavicencio, Victoria
dc.creator.none.fl_str_mv Romo Vique, Diego José
dc.date.none.fl_str_mv 2022-09-27T19:16:01Z
2022-09-27T19:16:01Z
2022
dc.format.none.fl_str_mv 121 páginas
application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv Romo Vique, D.J. (2021). La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios. [Trabajo de titulación previo a la obtención del título de Magíster en Educación, Mención Lingüística y Literatura]. UCE.
http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27752
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Quito : UCE
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
instname:Universidad Central del Ecuador
instacron:UCE
dc.subject.none.fl_str_mv ANÁLISIS LITERARIO
DECONSTRUCCIÓN
DERRIDA
LINGÜÍSTICA
LITERATURA
PENSAMIENTO CRÍTICO
dc.title.none.fl_str_mv La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
description La deconstrucción de un texto promueve la asimilación para aprender a leer, en vez de enfocarse en el contenido de este, ya que, tiene una intención más trascendental para descubrir otros significados diferentes y verdades distintas a las acostumbradas. En este sentido, la investigación presenta como objetivo general describir el deconstructivismo como modelo de análisis crítico literario expuesto por Jacques Derrida, toda vez que se justifica con la promoción de la lectura a fin de lograr la interpretación, y, por ende, la reconstrucción de una obra. Metodológicamente, se desarrolló una investigación con un enfoque cualitativo, bajo un diseño fenomenológico enmarcado en una tipología descriptiva, cuyos informantes clave fueron cinco docentes con amplia experiencia y estudios académicos de cuarto nivel en el área de lingüística y literatura. Los resultados muestran la existencia en el entorno educativo de poca comprensión de la literatura a causa de varios hechos como la ausencia de incentivo a la lectura; el fomento de la memorización; el uso de textos y tópicos poco atractivos; la falta de una política pública de Estado; entre otros, lo cual ocasiona una disminución en el desarrollo del pensamiento crítico. Por otro lado, entre las conclusiones se puede reconocer la existencia de una serie de pasos que puede aplicarse metódicamente para poner en práctica la deconstrucción de textos literarios. Finalmente, a través de un ensayo se propone la aplicación del modelo deconstructivista de análisis de textos literarios en la obra de Pierre Menard autor del Quijote de Jorge Luis Borges.
eu_rights_str_mv openAccess
format masterThesis
id UCE_cac68e17977c6fb2b2bee237b58c79bf
identifier_str_mv Romo Vique, D.J. (2021). La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios. [Trabajo de titulación previo a la obtención del título de Magíster en Educación, Mención Lingüística y Literatura]. UCE.
instacron_str UCE
institution UCE
instname_str Universidad Central del Ecuador
language spa
network_acronym_str UCE
network_name_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
oai_identifier_str oai:dspace.uce.edu.ec:25000/27752
publishDate 2022
publisher.none.fl_str_mv Quito : UCE
reponame_str Repositorio de la Universidad Central del Ecuador
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador
repository_id_str 2487
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
spelling La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literariosRomo Vique, Diego JoséANÁLISIS LITERARIODECONSTRUCCIÓNDERRIDALINGÜÍSTICALITERATURAPENSAMIENTO CRÍTICOLa deconstrucción de un texto promueve la asimilación para aprender a leer, en vez de enfocarse en el contenido de este, ya que, tiene una intención más trascendental para descubrir otros significados diferentes y verdades distintas a las acostumbradas. En este sentido, la investigación presenta como objetivo general describir el deconstructivismo como modelo de análisis crítico literario expuesto por Jacques Derrida, toda vez que se justifica con la promoción de la lectura a fin de lograr la interpretación, y, por ende, la reconstrucción de una obra. Metodológicamente, se desarrolló una investigación con un enfoque cualitativo, bajo un diseño fenomenológico enmarcado en una tipología descriptiva, cuyos informantes clave fueron cinco docentes con amplia experiencia y estudios académicos de cuarto nivel en el área de lingüística y literatura. Los resultados muestran la existencia en el entorno educativo de poca comprensión de la literatura a causa de varios hechos como la ausencia de incentivo a la lectura; el fomento de la memorización; el uso de textos y tópicos poco atractivos; la falta de una política pública de Estado; entre otros, lo cual ocasiona una disminución en el desarrollo del pensamiento crítico. Por otro lado, entre las conclusiones se puede reconocer la existencia de una serie de pasos que puede aplicarse metódicamente para poner en práctica la deconstrucción de textos literarios. Finalmente, a través de un ensayo se propone la aplicación del modelo deconstructivista de análisis de textos literarios en la obra de Pierre Menard autor del Quijote de Jorge Luis Borges.The deconstruction of a text promotes assimilation to learn to read, instead of focusing on its content, since it has a more transcendental intention to discover other different meanings and truths other than the usual ones. In this sense, the research presents as a general objective to describe deconstructivism as a model of literary critical analysis exposed by Jacques Derrida, since it is justified with the promotion of reading to achieve interpretation, and, therefore, the reconstruction of a work. Methodologically, an investigation was developed with a qualitative approach, under a phenomenological design framed in a descriptive typology, whose key informants were five teachers with extensive experience and fourth-level academic studies in the area of linguistics and literature. The results show the existence in the educational environment of little understanding of literature due to various facts such as the lack of incentive to read; the promotion of memorization; the use of unattractive texts and topics; the lack of a public policy of the State; among others, which causes a decrease in the development of critical thinking. On the other hand, among the conclusions it is possible to recognize the existence of a series of steps that can be applied methodically to put into practice the deconstruction of literary texts. Finally, through an essay, the application of the deconstructivism model of analysis of literary texts is proposed in the work of Pierre Menard, author of Don Quixote by Jorge Luis Borges.Quito : UCECepeda Villavicencio, Victoria2022-09-27T19:16:01Z2022-09-27T19:16:01Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis121 páginasapplication/pdfRomo Vique, D.J. (2021). La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios. [Trabajo de titulación previo a la obtención del título de Magíster en Educación, Mención Lingüística y Literatura]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27752spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-01-22T16:35:04Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/27752Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-01-22T16:35:04Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
spellingShingle La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
Romo Vique, Diego José
ANÁLISIS LITERARIO
DECONSTRUCCIÓN
DERRIDA
LINGÜÍSTICA
LITERATURA
PENSAMIENTO CRÍTICO
status_str publishedVersion
title La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
title_full La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
title_fullStr La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
title_full_unstemmed La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
title_short La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
title_sort La deconstrucción según Jacques Derrida como modelo de análisis crítico de textos literarios
topic ANÁLISIS LITERARIO
DECONSTRUCCIÓN
DERRIDA
LINGÜÍSTICA
LITERATURA
PENSAMIENTO CRÍTICO
url http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27752