Relaciones de género en la familia y la atención a las discapacidades; escuela de educación especializada Capitán Geovanni Calles Lascano

El presente trabajo expone los resultados de la investigación realizada con la finalidad de determinar la relación existente entre las relaciones de género en la familia y la atención a las discapacidades. En la investigación participaron toda la planta docente de todos los años de básica de la Escuela de Educación Especializada Capitán Geovanni Calles Lascano; así mismo los padres y madres de familia del grupo estudiantil de todos los años de básica de la institución; estos niveles son desde inicial a décimo de básica, a quienes se les aplicó una un registro de observación y una encuesta con escala tipo Likert respectivamente, lo que permitió valorar el desempeño escolar de los estudiantes objeto de la investigación y los comportamientos de los representantes, padres y/o madres de familia, además; para corroborar la información se aplicó una escala de percepciones al grupo docente a través de otra encuesta. La investigación responde al enfoque cualitativo, porque se sustenta en el paradigma naturalista; es de nivel correlacional. Los datos revelan la relación directa entre las relaciones de género en la familia en la atención a las discapacidades, reflejado esto en el nivel de desempeño escolar; lo que lleva proponer como solución el programa de difusión de derechos de las personas con discapacidad dirigido a la familia cuyo eje central es equidad en las relaciones de género y participación activa

• מחבר ראשי: Andino García, Karina de los Ángeles (author)
• פורמט: masterThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2018
• נושאים: RELACIONES DE GÉNERO; ATENCIÓN A LAS DISCAPACIDADES
• גישה מקוונת: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14390