Análisis del discurso literario en la obra Qué risa, todos lloraban de Huilo Ruales Hualca.
El análisis del discurso literario permite al lector establecer de forma crítica los aspectos fundamentales de interpretación de un texto y su correlación con los escenarios, temporalidad y temática establecida por el autor según el contexto que ha designado. El estudio de la obra literaria Qué risa...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2023
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30024 |
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| Summary: | El análisis del discurso literario permite al lector establecer de forma crítica los aspectos fundamentales de interpretación de un texto y su correlación con los escenarios, temporalidad y temática establecida por el autor según el contexto que ha designado. El estudio de la obra literaria Qué risa, todos lloraban del autor ecuatoriano Huilo Ruales Hualca tuvo como objetivo general analizar su discurso desde lo literario y determinar las figuras retóricas existentes en el mismo. En la metodología se utilizó un enfoque cualitativo con diseño narrativo y hermenéutico que permitió la interpretación de cada aspecto manejado dentro del discurso a través de la técnica de análisis de contenido. Por ello, los resultados obtenidos permitieron conocer que dentro del mundo narrativo de la obra se desarrollan procesos de cotidianidad y no cotidianidad empleados desde la ironía, sarcasmo y exageración de sus personajes. En tal virtud, el uso predominante de estas figuras literarias permite al lector conocer el devenir de aspectos sociales y de conflictos relacionados con el desarrollo de la sociedad ecuatoriana. Por tal motivo, se pudo visualizar la marginación de un individuo y la resistencia de este con respecto a lo normado socialmente, esto asumido desde la perspectiva del protagonista “Payaso”. Asimismo, se concluye que el estudio de la cotidianidad en lo literario es un factor que contribuye a la comprensión de una realidad narrativa que es tangible para el lector desde la crítica. Finalmente, fue necesario establecer una propuesta basada en la relación de lo cotidiano y la literatura para la deconstrucción de factores que afecten a la formación de una sociedad libre de tabús, prejuicios y pensamientos discriminatorios. Esta propuesta tuvo como objetivo plasmar de forma crítica pensamientos que contribuyan a la educación desde la lectura y a partir de ella concebir la reformulación de valores dentro de la sociedad ecuatoriana. |
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