Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) en el Desarrollo de la Comprensión Lectora del Idioma Inglés

Este proyecto de investigación tiene como objetivo desarrollar principalmente la habilidad de comprensión lectora de los estudiantes mediante una técnica de enseñanza basada en el aprendizaje cooperativo conocida como "CIRC" Adicionalmente, con el fin de exponer una descripción en profundidad y científicamente precisa de la técnica CIRC, se consultaron diversas bases de datos científicas como: ResearchGate, Google Scholar, JSTOR, ERIC, IJALEL, Scienceopen, Sciencedirect y AIAC. Además, en las primeras etapas de este proyecto se utilizaron palabras clave vagas, como lectura, comprensión y enseñanza de la lectura, para recopilar posibles publicaciones relacionadas con el tema principal. En etapas posteriores, se utilizaron palabras clave precisas como: comprensión lectora, aprendizaje cooperativo y técnicas de enseñanza del inglés que finalmente sirvieron para encontrar literatura apropiada y relevante. Respecto a los resultados obtenidos tras la realización de esta investigación, el autor, a partir de varios estudios experimentales cuyo objetivo fue determinar la efectividad de la técnica CIRC, concluyó que la técnica CIRC es altamente efectiva en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes. Sin embargo, es necesario realizar más investigación con respecto a las técnicas de enseñanza basadas en aprendizaje cooperativo que abrirán un camino para nuevas y más efectivas técnicas de enseñanza de esta categoría.

• Autor principal: Caiza Pilamunga, Bryan Bolívar (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: eng
• Publicado em: 2022
• Assuntos: Técnica CIRC; Aprendizaje cooperativo; Comprensión lectora; Lectura
• Acesso em linha: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27920