Las prácticas pedagógicas inclusivas y su relación con el aprendizaje cooperativo de los estudiantes de décimo año de EGB, de la institución educativa fiscal “Andrés Bello”, ubicada en el sector norte, parroquia el Condado, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2022-2023

Las prácticas pedagógicas inclusivas y su relación con el aprendizaje cooperativo de los estudiantes de décimo año de EGB, de la institución educativa fiscal “Andrés Bello”, ubicada en el sector norte, parroquia el Condado, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2022-2023

La inclusión dentro del sistema educativo es un tema de vital importancia, las acciones tomadas por el Sistema Nacional de Educación, articuladas desde Ministerio de Educación, define la política pública, el meso y micro currículo en cuanto la formación de una ciudadanía inclusiva. El objetivo de es...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mejía Chulca, Diana Alexandra (author)
Formato: masterThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2023
Materias:
inclusión educativa
practicas pedagógicas
aprendizaje cooperativo
Acceso en línea:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30714
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30714

Ejemplares similares