Tecnoestrés y salud laboral en docentes de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador

La presente investigación tecnoestrés y salud laboral en docentes de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador, desarrolló un estudio no experimental, de diseño transversal y tipo correlacional. Cuyo objetivo principal está orientado a identificar la presencia del tecnoestrés y su influencia en la salud laboral de los docentes. La muestra investigada está conformada por 30 participantes, que ocupan el cargo de docentes en la Facultad de Ciencias Psicológicas, quienes para el desarrollo de la actividad de docencia tienen que hacer uso de la tecnología como computadoras, móviles, tabletas, aplicaciones, plataformas, etc. Para la investigación se utilizó como instrumento la escala de Tecnoestrés RED-TIC con las dimensiones escepticismo, fatiga, ansiedad e ineficacia, y el Cuestionario de Salud Docente con las dimensiones satisfacción docente, autoeficacia, agotamiento, afectaciones en la voz, cognitivas, emocionales y músculo esqueléticas, obteniendo como resultados la presencia de tecnoestrés en el 23.33% de los participantes y un 23.33 % con niveles bajos de salud, en el cálculo de correlación de las dos variables se obtuvo –0.67 en grados de Pearson indicando una correlación inversa y alta lo que comprueba la hipótesis de investigación.

• Автор: Cuenca Montalvo, Mishel Stefania (author)
• Формат: bachelorThesis
• Мова: spa
• Опубліковано: 2022
• Предмети: Tecnoestrés; Salud docente; Cuestionario RED-TIC; Cuestionario salud docentes y dimensiones
• Онлайн доступ: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/26432