Las tecnologías de la información y comunicación y su uso en el desarrollo de la iniciación a la lógica matemáticas en niños y niñas de Preparatoria, Quito 2022

El presente proyecto de investigación se realizó con el propósito de determinar la influencia del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para el desarrollo de la iniciación a la lógica matemáticas en niños y niñas de Preparatoria. Los avances tecnológicos han sido de suma relevancia para mejorar la calidad de vida en diferentes ámbitos, y la importancia de la continua capacitación en el manejo de las tecnologías presentes, el objetivo que se planteó alcanzar fue evidenciar el conocimiento y manejo por parte de las docentes sobre las herramientas y recursos informáticos. La investigación se fundamentó en los aportes teóricos de diversos autores quienes mencionan la importancia de la interacción del niño con el entorno y que el desarrollo de las nociones matemáticas dependerá de los objetos que posea; también se menciona a otros autores quienes hacen relación entre las tecnologías de la información y comunicación y la manera en cómo se incorporan en el diario vivir del ser humano. Se realizará bajo el paradigma socio-critico observando y analizando el nivel de preparación y conocimiento por parte de las docentes en las áreas de lógica matemática y el manejo de herramientas tecnológicas, empleando un modo de alcance del tipo descriptivo y la modalidad tipo estudio de campo donde se aplicaron diversos instrumentos. Para concluir se rescata que las docentes visualizan las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas que aportan a los procesos de enseñanza –aprendizaje modificando la manera en cómo se realizan las actividades dentro del aula

• Main Author: Yánez Parra, José Miguel (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2022
• Subjects: Audiosvisuales; Tecnologías de la información y comunicación; Lógico matemáticas; Recursos informáticos
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30956