La plataforma virtual moodle en la producción escrita del inglés a nivel a2 en los estudiantes de primer nivel del Instituto Tecnológico Superior vida nueva ciclo académico octubre 2016- marzo 2017.
El presente trabajo tiene como objetivo estudiar, utilizando un modelo cuasiexperimental, a la plataforma virtual Moodle y su aporte en el desarrollo de la producción escrita del inglés en los estudiantes del primer nivel del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva. Se organizaron actividades en M...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | masterThesis |
| منشور في: |
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12587 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | El presente trabajo tiene como objetivo estudiar, utilizando un modelo cuasiexperimental, a la plataforma virtual Moodle y su aporte en el desarrollo de la producción escrita del inglés en los estudiantes del primer nivel del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva. Se organizaron actividades en Moodle para instruir en el proceso de escritura a través de la producción de varios tipos de lenguaje escrito (cartas, emails, y notas cortas). El diseño pre test – post test reflejó una homogeneidad entre ambos grupos de investigación, experimental y control, al inicio del estudio. Luego de la intervención de seis semanas, los resultados demuestran un incremento sustancial en el grupo experimental, lo cual indica que Moodle influye positivamente el desarrollo de la producción escrita del inglés. |
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