Despeje de fórmulas en física con una aplicación de videos tutoriales YouTube en la resolución de ecuaciones literales; dirigido a estudiantes del segundo año de BGU del colegio Jerico en el año lectivo 2019-2020
La presente investigación realizada en la ciudad de Quito, durante el periodo académico 2019-2020, fundamenta en una metodología cualitativa con modalidad de proyecto factible enfocado en el desarrollo de una propuesta orientada a mejorar el acceso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñ...
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2020
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Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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| description | La presente investigación realizada en la ciudad de Quito, durante el periodo académico 2019-2020, fundamenta en una metodología cualitativa con modalidad de proyecto factible enfocado en el desarrollo de una propuesta orientada a mejorar el acceso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. El principal objetivo fue analizar la influencia de los videos tutoriales en el despeje de fórmulas literales en los estudiantes de segundo año de BGU. También la investigación exploratoria permitió fundamentar el enfoque sobre el problema planteado, el marco teórico, y la propuesta de solución. La información fue recogida mediante encuesta con cuestionarios estructurados que se aplicaron a los estudiantes. Para determinar la confiabilidad y validez de los instrumentos se utilizó un pilotaje en un grupo de estudiantes al azar, y con la aprobación de expertos. La información fue tabulada, procesada estadísticamente y representada en cuadros y gráficos. El aspecto principal en el análisis e interpretación es la parte crítica y propositiva, relacionando el problema, los objetivos, las preguntas directrices, el Marco Teórico y las variables con las conclusiones y las recomendaciones. La propuesta de solución al problema busca el desarrollo de habilidades para despejar fórmulas literales, se diría que es una guía en la que se recopila información de diversos lugares, y canales, que ofrecen contenido multimedia relacionado al problema en cuestión |
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| spelling | Despeje de fórmulas en física con una aplicación de videos tutoriales YouTube en la resolución de ecuaciones literales; dirigido a estudiantes del segundo año de BGU del colegio Jerico en el año lectivo 2019-2020Maleza Mosquera, Henry AlexanderVIDEOS TUTORIALESPLATAFORMAS DIGITALESTIC APLICADA EN FÍSICALa presente investigación realizada en la ciudad de Quito, durante el periodo académico 2019-2020, fundamenta en una metodología cualitativa con modalidad de proyecto factible enfocado en el desarrollo de una propuesta orientada a mejorar el acceso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. El principal objetivo fue analizar la influencia de los videos tutoriales en el despeje de fórmulas literales en los estudiantes de segundo año de BGU. También la investigación exploratoria permitió fundamentar el enfoque sobre el problema planteado, el marco teórico, y la propuesta de solución. La información fue recogida mediante encuesta con cuestionarios estructurados que se aplicaron a los estudiantes. Para determinar la confiabilidad y validez de los instrumentos se utilizó un pilotaje en un grupo de estudiantes al azar, y con la aprobación de expertos. La información fue tabulada, procesada estadísticamente y representada en cuadros y gráficos. El aspecto principal en el análisis e interpretación es la parte crítica y propositiva, relacionando el problema, los objetivos, las preguntas directrices, el Marco Teórico y las variables con las conclusiones y las recomendaciones. La propuesta de solución al problema busca el desarrollo de habilidades para despejar fórmulas literales, se diría que es una guía en la que se recopila información de diversos lugares, y canales, que ofrecen contenido multimedia relacionado al problema en cuestiónThe present research was carried out in the city of Quito, during the 2019 -2020 academic period, based on a qualitative methodology with a feasible project modality focused in the development of a proposal which is oriented to improve technological tools access in the students teachinglearning process. The main goal was to analyze the influence of tutorial videos in the clearance of literal formulas in the BGU second year students at the Jerico high school. Also, the exploraty research allowed the fundament of proposed problem, the theoretical framework, and the proposal solution. The information was collected through a survey with structured questionnaires that were applied to students. For determining the reliability and validity of the instruments, it was used a pilot test in a group of random students and with the experts' approval. The information was tabulated, statistically processed and represented in charts and graphics. The main aspect in the analysis and interpretation is the critical and propositional part, relating the problem, the objectives, the guiding questions, the Theoretical Framework and the variables with the conclusions and recommendations. The proposal solution to the problem seeks the developoment of skills to clear literal formulas it could say that this a guide that collects information of diverse places and YouTube channels which offer multimedia contentsQuito: UCELema Paredes, Miguel Ángel2020-09-30T21:18:47Z2020-09-30T21:18:47Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfMaleza Mosquera, M. (2020). Despeje de fórmulas en física con una aplicación de videos tutoriales YouTube en la resolución de ecuaciones literales; dirigido a estudiantes del segundo año de BGU del colegio Jerico en el año lectivo 2019-2020. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física. Quito: UCE. 137 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21799spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T09:18:43Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/21799Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T09:18:43Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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